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幼儿园数学活动《顺数倒数》中班优质教案反思

教材分析：

数字信号灯、数字儿歌、数字计时针...生活中随处可见的顺数与倒数的数字。让幼儿充分感知数字的好玩和有用，激发幼儿学习数学的兴趣。本次活动以“参观小太阳百货商店”的嬉戏情境为主线，通过乘车对号人座、等信号、乘电梯、理货架等嬉戏情节，让幼儿在轻松开心的气氛中感知顺数与倒数在生活中的应用，引导幼儿理解顺数倒数的含义，学会正确地顺数、倒数。

活动目标：

1.理解顺数、倒数的含义，学会顺教和倒数。

2.能在嬉戏中感知顺数、倒数的规律。

3.感知生活中顺数例数的应用，体验其中的乐趣。

4.知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5.进展区分、分析、归纳智力和运用智力。

活动预备：

教师自制教学课件，分别标有数字10的红色，蓝色车票，操作纸板物品卡片。

活动建议：

一、创设“找座”嬉戏情境，引导幼儿初步感知顺数、例数的含义及规律。

1.创设“参观小太阳百货商店”的嬉戏情境，给每个幼儿发一张车票。请幼儿依据手中车票的颜色及数字找座位。

2.请红、蓝两色车上的幼儿从前往后依次报座位号(一组按正数的挨次排列，另一组按倒数的挨次排列)，教师将两组数字用PPT进展展现，引导幼儿探究两辆列车座位挨次的不同。

小结:从小数依次往大数数是顺数，从大数依次往小数数是倒数。

3.请幼儿分别与前后相邻的幼儿比拟车票，引导幼儿发觉顺数与倒数的规律。小结:顺数时后面的数比前面的数多1，倒数时后面的数比前面的数少1。

二、播放课件，引导幼儿观看信号灯上的数字显示器和电梯显示的楼层的变化，感知倒数顺数在生活中的运用。

1.引导幼儿观看数字信号灯，说一说数字信号灯上的数字是按什么规律显示的。提问:遇见红灯我们应当怎么做?

2.请幼儿观看电梯上行时数字的变化规律。提问:生活中还有什么时候会用到顺数、倒数?

三、引导幼儿操作实物卡片,稳固对顺数和倒数的认知。

1.播放课件,引导幼儿观看、比照百货商店货架的长短和上面的数字的规律。

2.请幼儿操作、探究，按顺数、倒数规律摆放商品，教师巡回指导。

3.幼儿小组内相互沟通成果，每组推选个幼儿展现，师幼共同评价、分析。提问:你的蔬菜(水果)数量是根据什么挨次摆的?依次是多少个?

四、播放课件,请幼儿观看电梯下行时数字的变化规律，进一步稳固倒数。

延长活动：

请幼儿回家和和爸爸妈妈起阅读《生活中的发觉》第31页，按要来连一连、数一数，进一步稳固复习顺数倒数。

教学反思：

活动开头，孩子还不太理解顺数，我利用班上反映比拟快的孩子带动大家的思维，重点观看火车上的数字变化，由于有个别孩子坐过火车，知道火车分了不同的车厢，有1车厢、2车厢，3车厢，这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后，孩子承受倒数就很快了。

个人觉得活动开头前引入比拟吃力，后面我反思，觉得一个可以利用孩子的先天阅历，像某的孩子做过火车，前期开展主题活动，可能课程更简单绽开。

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