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幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案反思

教材分析：

数是幼儿早期数学槪念进展的重要根底，中班幼儿是通过实际操作感知数的形成的。本次活动通过嬉戏的方式，创设“小动物运动会”嬉戏情境，设置入场式、竞赛、寻宝等环节，激发幼儿学习兴趣，在好玩的嬉戏中引导幼儿感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成，学会点数10以内的物体并说出总数，培育幼儿运用数学学问解决实际问题的力量。

活动目标：

1.在操作过程中，感知8添上1是9,9添上1是10，理解9、10的形成，学会点数10以内的物体并说出总数。

2.感知数字9、10的形成和所表示的实际意义，进展运用数学学问解决实际问题的力量。

3.喜爱帮忙小兔子，承受任务能努力完成。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

5.进展区分、分析、归纳智力和运用智力。

活动预备：

1.教师自制课件:“小动物运动会”入场式、竞赛以及颁奖的场景。

2.8种动物(小猪、小兔、小猫、小狗、小猴等)的图片，10把钥匙以及10扇带锁的门。

活动建议：

一、播放课件，引导幼儿观看“小动物运动会”入场式，复习8以内的数。

提问:运动会上人场的运发动有几名?(7名)运发动小猪来了，现在一共有几名运发动?

(7添上1是8)运发动分别在哪个跑道呢?启发幼儿^数运发动衣服上的图案，帮它们找到相应的跑道。

小结:竞赛完毕，恭喜小兔子获得第1名!它要去领奖，我们一起去看看吧。

二、播放课件，引导幼儿观看“小动物运动会”颁奖的场景，初步学习9、10的形成。教师导语:小兔子的奖品藏在房间中，它需要闯过不同的关卡才能得到奖品。让我们一起来帮助小兔子吧。

1.关卡一踏石过河:小兔子要踩着9块石头过河，河里只有8块石头，怎么办?启发幼儿

发觉岸边有1块石头，可以将岸边的石头搬到河中，在河中再添上1块石头，8添1是9。引导幼儿点数石头，帮小兔子过河。

2.关卡二查找宝箱：有9把钥匙，小兔子要翻开10扇带锁的门,才能找到藏在房间中的奖品，怎么办?引导幼儿找到另外1把钥匙，9添上1是10.引导幼儿点数钥匙，翻开带锁的门，帮小兔子拿到奖品。

三、创设“小动物开庆祝舞会”嬉戏情境，引导幼儿稳固10以内数的点数。

组织幼儿玩“抱团”嬉戏，幼儿扮演小动物，在场地上自由舞蹈、玩耍，教师说抱闭的人数，幼儿找到相应数量的明友抱成一团。例如：教师说“9人抱团”幼儿1查找朋友，9个人抱成一团引导幼儿点数抱团的人数进展验证，稳固10以内数点数。

活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最正确情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调进展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才能,“赛中增士气。提高学习效率，培育学生良好的学习习惯和组织纪律性。

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