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2023届高考语文复习：正确使用标点符号+教学设计--第1页

高考复习如何正确使用标点符号教学设计

一、教学目标：

掌握常见标点符号的用法，了解常见标点符号题型

二、教学难点：

标点符号的误用类型及解题技巧

三、教学方法：讲练结合

四、教学过程和内容

（一）标点符号是什么。

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及

词语的性质和作用。

标点符号包括标号和点号。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。（注：数学

符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）

点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）

和冒号（：）。

标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[]{}〕、破折号（——）、省略号（……）、着

重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（____）、

分隔号（/）。

（二）标点符号常考题型

1.改错题

在危难时刻，全党全国各族人民在极不寻常的年份创造了极不寻常的辉煌：疫情防控取

得重大战略成果、经济增长率先实现由负转正、脱贫攻坚任务如期完成……不朽奇迹背后，

始终如一贯穿着“老黄牛”精神。

文中划波浪线的部分，标点符号使用有误的一项是（）

A．冒号B．顿号C．省略号D．引号

答案是B.“疫情防控取得重大战略成果”“经济增长率先实现由负转正”“脱贫攻坚任务如

期完成”都是主谓结构的句子，应该用逗号，顿号表示词语或短语间停顿。

2.找相同或不同，考查用法体

（2022高考真题）文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）

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A．古物“活”在了今人面前

B．去那些原本“去不了”的地方

C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场

D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”

答案B.

A．表特殊含义。B．表突出强调。C．表特殊含义。D．表特殊含义。

3.作用分析题（客观题或主观题）

（1）忽听得惊堂木又“啪”的一响——“欲知后事如何，且听下回分解。”如梦方醒的我

们久久不愿回到现实，怔怔地看着老先生微笑着得意地踱回后台。许久，我们才怏怏离去。

“鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了”。试分析这个句子中的破折号

与文中破折号的作用有何不同。

答案：解释原因，“矿上已经把你开除了”是“鲁大海，你现在没有资格跟我说话”的原因，

解释鲁大海没有资格和自己说话的原因；

文中的是引出所要表达的内容，“欲知后事如何，且听下回分解”是说书人在拍惊堂木后说

的话，引出说书人下面要说的话的内容。

（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）答案略。

A．文中多次出现“呆木头”这一比喻，写老子体现了他表面上毫无生气的特点，与写孔子的

艺术效果是不同的。

B．“都看过了。不过……”先肯定回答再转折设疑，省略号的运用表现了孔子想求教但又不

知是否得当的矛盾犹豫。

C．“但您究竟是他的先生呵！”一句表现了