《制作小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》.pdfVIP

《制作小台灯》作业设计方案

第一课时

一、设计目的

本次作业的设计目的是让学生通过制作小台灯的过程，锻炼

他们的动手能力和创造力，同时也培养他们的耐心和细致性。通

过这个实践性的作业，学生将能够亲身体会到设计与制作的乐趣，

提高他们对手工制作的兴趣和热情。

二、设计内容

本次作业的设计内容是制作一个简单的小台灯，学生将通过

自己动手搭建一个简易的电路系统，并在其上搭载LED灯泡，制

作成一个能够发光的小台灯。学生需要根据提供的材料和步骤，

完成整个制作过程。

三、设计步骤

1.准备材料：LED灯泡、电路板、导线、电池盒、开关、导

电胶带等材料。

2.搭建电路系统：学生需要根据提供的示意图和步骤，将

LED灯泡、电池盒、开关等零部件按照正确的顺序连接起来，组

成一个完整的电路系统。

3.制作外壳：学生可以使用纸板、彩纸、胶水等材料，根据

自己的想法设计一个外形美观的外壳，用来包裹整个电路系统。

4.完成组装：将搭建好的电路系统放入自制的外壳中，确保

电路连接良好，外壳固定牢固，最后完成整个小台灯的组装。

四、评价标准

1.完成度：学生完成的小台灯是否能够正常发光，外壳是否

美观、坚固。

2.创意性：学生在制作过程中是否展现出一定的创造力，是

否有独特的设计思路。

3.动手能力：学生在搭建电路系统和制作外壳的过程中，是

否能够熟练操作工具，动手能力是否达到一定水平。

五、实施方案

1.教师在课堂上向学生介绍整个制作过程，并提供必要的材

料和工具。

2.学生在课后利用课余时间完成小台灯的制作，可以在家中

或学校工作室进行。

3.学生完成作业后，可以进行展示和分享，让同学们互相学

习交流。

六、心得体会

通过这次制作小台灯的作业，学生不仅能够学到一些基础的

电路知识，还能培养动手能力和创造力。希望学生能够在实践中

感受到制作的乐趣，激发出更多的想象力和创意，提高自己的综

合能力。同时，也希望学生能够在这个过程中培养出耐心和细致

性，不仅仅是完成一次作业，更是对自己未来发展的一种积淀和

提升。

第二课时

一、设计背景：

小台灯是我们生活中常见的家居用品，它不仅能够提供光线

照明，还能装饰家居空间。通过制作小台灯的作业，可以让学生

锻炼动手能力和动脑能力，培养他们的创造力和设计思维。

二、设计目标：

1.学生能够通过制作小台灯锻炼动手能力；

2.学生能够通过设计小台灯培养创造力和设计思维；

3.学生能够在动手制作的过程中培养耐心和细致的品质。

三、设计内容：

1.材料准备：LED灯珠、导线、电池盒、开关、底座、灯罩、

胶水等；

2.制作步骤：

（1）将LED灯珠连接好，固定在底座上；

（2）连接导线和电池盒，使灯珠能够亮起；

（3）安装开关，方便控制灯光的开关；

（4）将灯罩固定在底座上；

（5）用胶水固定各部件，确保稳固性。

四、设计要求：

1.制作过程中要注重安全，注意使用电器和工具时要小心谨

慎；

2.制作过程中要耐心细致，确保每一个步骤都做到位；

3.创造性设计小台灯的外形和风格，展示个人的设计才华。

五、评价标准：

1.制作完成度：小台灯的各部件是否齐全，是否能正常使用；

2.设计创意：小台灯的外形和风格是否具有独特性，是否体

现出学生的创造力；

3.制作质量：小台灯的制作是否精细，是否能够经受得住使

用。

六、作业展示：

学生完成小台灯制作后，可以进行作业展示，让同学和老师

一起欣赏和评价。通过作业展示，可以激发学生的学习兴趣，增

强学生的自信心和成就感。

七、延伸活动：

1.小台灯创意设计比赛：可以组织学生进行小台灯创意设计

比赛，让他们展示自己的设计才华；

2.小台灯工艺展示：可以邀请家长和社区居民参加小台灯工

艺展示活动，增加互动和交流。

通过以上作业设计方