五年级说明方法..pptVIP

一、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。举例子的作用是:“能使说明更具体，更有说服力”。二、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。1.永定河发水时,来势很猛,这座桥（卢沟桥）从没出过事,足见它的坚固。2.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥（卢沟桥）从没出过事,足见它的坚固。作比较的作用是:“突出强调了事物的特征/事理”。三、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积占全国总荒漠化面积的98.5%。2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积在全国总荒漠化面积中占很大比重。列数字的作用是:“使说明更准确、具体，有说服力”。四、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。1.石拱桥的桥洞成弧形。2.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。打比方的作用是:“生动形象地说明该事物的××特点/事理”。分类别的作用是:“使说明更有条理性”。五、下面这段文字运用了什么说明方法？有什么作用？风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。六、下面两句话都是对“人”下的定义，你认为哪个好？1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。2.人是两足直立的动物。下定义的作用是:“能够更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质特征/事理”。1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。（2010年湖南长沙）对本段运用的说明方法分析正确的一项是（）A.下定义?分类别作比较B.分类别?举例子打比方??C.列数字?分类别?打比方?D.下定义??举例子??列数字D说明方法

简介举例子:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如:

??一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好分类别举例子:使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。分类别:将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

如

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

分类别:条理清晰，一目了然。分类别分类必然下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

??2.肥料是能供给养分使植物生长的物质。

??3.统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

??4.无限而不循环的小数叫无理数。5.词是能独立运用的最小语言单位.

下定义:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。??下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。作诠释:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。1.激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）2.另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）作诠释:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

??说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。打比