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2010-2023历年福建省厦门双十中学高三热身考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.图5为人们在消费某一物品时，消费数量（OQ）的增加与人们从每一增加的消费中得到的满足感（OMU）所呈现的对应关系。对此，企业的正确应对举措是

①扩大生产规模，降低产品生产成本

②进行产品创新，改进外观增添性能

③根据市场需求，优化结构丰富品种?

④讲诚信做实事，保障消费者的权益

A．①②③

B．②③

C．①③④

D．②④

2.2014年3月15日正式实施的新《消费者权益保护法》规定，经营者应当采取技术等必要措施，确保信息安全，防止消费者个人信息泄露、丢失；在发生或者可能发生信息泄露、丢失的情况时，应当立即采取补救措施。这一规定体现了

①国家保障公民的基本政治权利???②企业要尊重和保障公民的隐私权??

③我国法律是消费者利益和意志的体现?④经营者要坚持权利和义务的统一

A．②③

B．①②③

C．②④

D．②③④

3.【选修4---科学思维常识】

阅读下列材料，回答问题。

如果将设计比作放风筝的话，那么，发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高，但再高再远也不能断线，否则，风筝就失去了意义，这根线就是设计主题，聚合思维控制着这根线，它负责适时地收回风筝，能放能收才是放风筝的乐趣所在。由此，有人说：思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。?

（1）下列选项中既包含发散思维又包含聚合思维方法的有（4分）

A．检核表法与列举法

B．头脑风暴法与信息交合法

C．功能综合方法与集思广益法

D．归纳推理方法与演绎推理方法

（2）结合材料，请你评析“思维创新的过程就是‘聚合—发散’的思维过程”这一观点。

4.近年来厦门市委、市政府十分重视文化遗产保护工作，把翔安大嶝岛田墘社区的红砖建筑与南安蔡氏古民居“捆绑”列入世界文化遗产预备名录。重视文化遗产的保护是因为

①文化遗产是维系人类生存和发展的基础??②文化遗产是人类历史文化成就重要标志

③保护文化遗产有利于研究人类文明演进??④保护文化遗产有利于实现人类文明趋同

A．①②

B．②④

C．③④

D．②③

5.（42分）阅读下列材料，回答问题。

材料一?有着1200多年的历史的Q市，文化底蕴深厚，具有开放包容、多元共荣的文化特征，是联合国首批世界多元文化展示中心，是国家首批历史文化名城,是首届“东亚文化之都”。增强文化自觉和文化自信，发挥文化优势，促进经济社会发展，成为Q市社会各界的共识。

主体

观点或行动

市委、市人大、

市政府

以建设文化强市为目标，以坚持正确导向、坚持以人为本、全面推进文化与经济社会和谐发展。

政协委员、

市民群众

坚持统筹协调、坚持改革创新、坚持彰显特色为基本原则，以文化发展带动经济、民生和城市创新发展。

专家学者、

企业界人士

挖掘文化的经济内涵，变文化优势为产业和经济优势。促进文化与产业转型、城市建设、生态环境相结合。

材料二??Q市某校高三（3）班同学围绕“深化文化体制改革，加快建设文化强市”展开讨论，同学们讨论中，出现了以下两种观点：

甲观点：文化体制改革就是把文化产业推向市场，把经济效益放在首位。

乙观点：文化体制改革就要大力发展公益文化，把社会效益放在首位。

材料三?中日韩同为东亚重要国家，一衣带水、文缘相通，三国的友好合作关系重要而复杂。5月，三国文化部长共同签署了旨在推动三国文化领域交流合作的行动计划。“三国虽然有一些悬而未决的问题，但相信三国有勇气和魄力，面向未来，寻找共同点，这是最符合各国人民利益的。”

（1）分析材料一，论证“社会主义民主政治的各项制度为Q市文化的繁荣发展提供了可靠的保障”。（9分）

（2）结合材料一和材料二，请运用经济生活有关知识，就文化体制改革如何处理好经济效益和社会效益关系，谈谈你的看法。（12分）

（3）结合材料三，从文化自身发展的角度，说明推动东亚文化和谐相容、共同发展有何重要意义。（9分）

（4）有人认为：“中日韩之间存在着重大的历史和现实的利益纷争，三国在文化上很难实现和谐共生”。请结合材料三，运用发展的观点，综合分析影响国际关系的因素，对此观点作出评析。（12分）

6.改革开放30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义，改革开放创造着中国特色社会主义。如果为此而举办“我国改革开放30年成就展”，你认为最符合展览要求的哲学主题是

A．主观决定客观，实践产生理论

B．量变决定质变，变化推动发展

C．系统决定要素，部分影响整体

D．思想引领实践，创新促进发展

7.以下是关于2014年《政府工作报告》出台实施的全过程。你认为最合理的是

①征求意见形成草案??????②十八届三中全会提供了方向性的指导

③代表审议人大决定??????④政府部署贯彻实施

A．①→②→③