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幼儿园感恩节教案：亲亲一家人_小班亲亲一家人美术教案

一、主题说明

家是一个安静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从诞生七就和家人亲切生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。孩子在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应当学会感谢、学会报答、学会关怀、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。或许爸爸妈妈之间会有争吵，或许会有些不快乐的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设

1、创设友好、温馨、家庭式的环境气氛。

2、布置我的家、全家福等专栏。

3、布置亲亲一家人亲情专栏区。

四、家园共育

1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参与相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容

1、集体活动

社会：《敲门》共享：《天气》《袜子》《春天》《扮装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》

语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动

社会：《敲门》《农场里》主题活动

安全：《红灯绿灯刺眼睛》

2、区域活动

娃娃家：毛绒玩具，小桌椅凳子、玩具模型等居家生活用具。

图书区：各种各样的故事图书、绘本

建构区：供应大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区：供应各种袜子、小衣服、纱巾等熬炼幼儿小手的敏捷性进展。

3、运动活动

彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(熬炼幼儿的手脚协调力量);(.教案出自：教案.网.)玩大型玩具(培育幼儿的安全意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);时间隧道(熬炼孩子的钻爬力量)

4、生活活动

1、了解孩子在假期中的生活状况，帮忙幼儿稳定心情、适应集体生活。

2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。

3、引导幼儿进一步熟识盥洗的挨次，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

幼儿小班主题教案《亲亲热热一家人》

【教学目标】

1、了解生肖学问，激发学生对中国民俗文化的兴趣。

2、学习用调查的方法开展学习，尝试进展小组合作开展活动。

3、体验家庭生活的开心和温馨。

【教学预备】

1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。

2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。

3、学生预备绘画工具。

【教学流程】

一、谜语引入

1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？

2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。

设计意图：小朋友喜爱谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。

二、生肖嬉戏让我们扮成十二生肖，根据十二生肖的次序来做个排队嬉戏。

指导与评价：

*教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作生肖动物，请小朋友根据生肖的先后次序试着排排队。

*假如学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生留意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。

设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的科学活动，后启三年级的科学和品德与社会课程。让学生分组活动，一方面让学生通过争论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的规章有更深入的体悟。

三、调查反应

1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？

2、鼓舞小朋友把调查表展现给大家看，并告知大家一家人的生肖。

设计意图：调查是学生重要的学习方式。本环节的设计试图到达两个目的：一是鼓舞学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的表达。

四、画画一家人

1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告知我们一件你和爸爸妈妈一起生活的欢乐的事情吗？

2、教师想把你们一家人欢乐生活的情境画下来，你情愿和教师一起来画吗