人教版九年级语文下册同步教学：第6单元 21曹刿论战.pptVIP

九年级语文下册(人教版)21.曹刿论战ɡuìjiànmǐfúbófúzhéshìA指猪、牛、羊等为了正义的目的舍弃自己的生命案件监狱第二次表示事情或行为重复A参与通“遍”,遍及,普遍赐福,保佑养个人专有军队攻打充满。这里指士气正旺盛6．翻译下列句子。(1)肉食者鄙,未能远谋。那些居高位、享厚禄的人目光短浅,不能够深谋远虑。(2)忠之属也。可以一战。战则请从。这是尽了职分的事情。可以凭这个条件去打一仗。如果作战,就请让我跟着您去。(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。第一次击鼓,(能够)振作(士兵们)的勇气,第二次击鼓勇气就低落了,第三次击鼓勇气就没有了。7．填空。(1)《左传》是一部编年体史书,相传作者是。(2)曹刿请见的原因是：。(3)表明鲁庄公在政治上取信于民的话是：。(4)曹刿对“三鼓”作了精辟的分析,其原句是：。(5)曹刿认为进攻的有利时机是：,追击开始的有利时机是：。左丘明肉食者鄙,未能远谋小大之狱,虽不能察,必以情一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈吾视其辙乱,望其旗靡8．(2016,娄底)下列对选文理解不正确的一项是()A．选文三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况,其中略写战前鲁国的政治准备。B．“忠之属也。可以一战”这话告诉我们：在曹刿看来,忠诚尽责的人,才可以获得民心。获得民心,是取得战胜齐军的政治保证。C．从写法上说,选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话,叙述议论都有,曹刿的“战则请从”起了结束上段、开启下文的作用。D．选文第三段中,通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”,揭示了曹刿的战略思想和军事见解。A(一)曹刿论战左传十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰：“小惠未徧,民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰：“小信未孚,神弗福也。”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰：“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰：“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”9．(2016,娄底)曹刿的远谋表现在哪些地方？曹刿的“远谋”表现在：(1)战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件,有远见。(2)战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握战机,知己知彼,百战不殆。10．(2016,海南)文章第二段用了对比的手法,有什么作用？请简要回答。以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。11．“下视其辙,登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。与鲁庄公的贸然下令比,曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情,从细节观察,然后作判断发命令,最终取胜,表现了他认真细致、冷静谨慎、懂战术有谋略的特点。12．从全文来看,战斗的场面属于详写还是略写？作者为何这样安排？略写。因为本文主要写曹刿关于战争问题的论述,着眼于表现他的“远谋”,全文的详略安排即由此决定,战斗的场面与表现曹刿的“远谋”关系不大。13．鲁庄公并非一无是处,他有哪些值得称赞的地方？尽管鲁庄公缺乏军事才能,但他能够礼贤下士,虚心求教,听取正确的意见,最终取得长勺之战的胜利。