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2024年综合实践教学工作计划四篇

综合实践教学工作计划篇1

转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同

探究、学习“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，

计划如下：

一、指导思想和教学目标

“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的

一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与

实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内

在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的

责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解

决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运

用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品

质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,

学会种植各种多肉植物。

二、具体要求

1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐

步养成具有基本的生活能力。

2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。

3激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态

度和方法。

4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,

交往及探究能力。

5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.

三、实现目标和措施

1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系

实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每

一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴

趣，学习有兴趣。

3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自

主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发

展学生的能力。

综合实践教学工作计划篇2

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、

劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合

实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，

积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习

的能力。本学期根据学生实际情况和学科特点制定工作计划

如下：

一、指导思想：

积极学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实

和执行学校工作计划，积极实践新课改，切实加强和改革课

堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步

提升办学水平作出努力。

二、学生情况：

七、八、九年级的学生正处于人生长身体、长知识的黄

金阶段，也是世界观、价值观初步形成的阶段。他们好奇、

热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，上课注意力

不集中，极容易被外界事物所打扰，这就存在管理方式问题。

本学期我将课堂设在不同的场所使学生强烈的好奇化为强

烈的求知欲望，积极参与到活动中去。学生在综合实践活动

课中以前因自身素质不同，爱好不一，而造成参与的程度不

一。通过这些活动来提高学生的学习积极性，使其有明确的

学习目的，端正的学习态度。

三、教学内容

本学期教学内容主要是：

1、养金鱼

2、绿色行动

3、遨游因特网

4、汽车给我们带来的烦恼

5、穿出我们的风采

6、关注玉米

7、如何装点自己的家

8、小小建筑师

9、初中生业余爱好调查

10、彰显自己的优与长

11、温暖的冬天——气候是否在改变

12、无土栽培技术研究

13、社区环境调查

14、中国年

15、园艺植物繁殖技术的探究

四、教学措施：

1、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师

应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的

背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；

在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融

合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、

合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学

中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教

学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能

够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学

生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以

参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发

展。