幼儿园小班音乐欣赏教案《找小铃》.docxVIP

幼儿园小班音乐欣赏教案《找小铃》_幼儿园音乐欣赏课教案

【活动目标】

1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。

2、能根据嬉戏规章，在C段掌握自己，简洁创编，完成嬉戏。

3、感受音乐嬉戏带来的乐趣。

【活动过程】

音乐《牧场小奶牛》。

【活动过程】

1、故事导入，引出活动(围圈坐在地上)

教师叙述故事：在漂亮的牧场里住着一群得意的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们熬炼身体做早操，像这样：(教师带着幼儿感受与学习A段音乐情节的动作)

2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作

教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，(教案出自：)他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝(此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话)。他那么懒散，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发觉我们，小奶牛们相出了一个好方法，当伙伴们告知大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方(教师示范B段动作)，变成小石头来骗过牛奶工(教师示范C段音乐时的状态)。

提问：胜利了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发觉挤走牛奶了?

3、集体感知完整音乐

教师带着幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态预备起床，营造完整嬉戏气氛。教师分别扮演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发觉或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶(白色即时贴)贴在奶瓶教具上，每次完毕后争论胜利的缘由与失败的问题，并进展订正与解决。

4、通过故事推动，提升嬉戏难度。

师说：不好!懒散的牛奶工已经识破了我们的规划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进展嬉戏。一共进展两遍完整嬉戏，每次完毕后幼儿争论，自己怎样不被发觉的。取走牛奶的为什么会被发觉，准时纠错调整。

5、依据幼儿完成状况进展提升

依据幼儿把握的状况引导幼儿在C段音乐与同伴进展组合造型，扩展幼儿创编视野。假如幼儿年龄较小，(教案出自：)可以重复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最终最终让懒散的牛奶工离开了，我们去把这些好方法告知其他伙伴吧!在开心的音乐中离开教室!

幼儿园小班音乐观赏教案《怪汽车》

设计意图：

在小司机主题活动中，我和孩子们去公路边观看来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的阅历，在区域活动中体验做一名小司机的欢乐。在孩子们积存了有关汽车的学问阅历后，我设计了集体活动怪车轱辘辘，旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、唱歌、嬉戏，制造性地运用语言和音乐来表达、表现。

目标：

1．在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2．知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

预备：

1．依据故事内容制作的Flash动画怪汽车，画板，蜡笔。

2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

过程：

一、激发兴趣

1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3．漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发觉》

1．今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在公路上走。狐狸警观察见了说：停!停!公路上不能滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于公路上不能任凭滚东西。)

3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4．幼儿自由争论，教师鼓舞幼儿大胆想方法，确定幼儿的合抱负象。

5．你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)

2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警观察到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1．小老鼠、小蚂