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2024年第二学期常识教研组工作计划

一、总体目标

在2024年第二学期，常识教研组的工作目标是提升学生的综

合素养和跨学科的思维能力，培养学生的创新思维和解决问题的

能力，全面推进常识教育的深入开展。

二、工作重点

1.课程研发与教学改革

（1）根据学校教育教学改革的要求，进行课程研发工作，优

化常识教育课程的内容和教学设计，提高学生学习的有效性。

（2）针对学生的学科知识的掌握情况和兴趣特长进行个性化

教学设计，鼓励学生发挥所长，培养兴趣，激发学习的热情。

2.教学资源的建设与整合

（1）积极收集、整理、开发丰富的常识教学资源，建设教学

资源库，为教师教学提供支持。

（2）与其他学科和年级的教师进行合作，整合跨学科的资

源，拓宽学生的知识视野和思维方式。

3.教学方法与评价体系的创新

（1）探索创新的常识教学方法，引导学生主动参与学习，激

发学生的学习兴趣和思考能力。

（2）建立科学合理的评价体系，对学生的常识学习进行全面

的、多样化的评价，鼓励学生综合能力的发展。

4.师资队伍建设

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（1）组织常识教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师

的专业素养和教学水平。

（2）建立常识教师团队，定期召开教研活动，分享教学经验

和研究成果，促进教师间的互相学习与成长。

5.学生学习支持与辅导

（1）建立学生学习支持与辅导平台，为学生提供学科学习的

支持和辅导。

（2）开展常识学习小组活动，引导学生进行合作学习和团队

合作，提高学生的交流与表达能力。

三、具体措施

1.课程研发与教学改革

（1）开展常识教育课程的研发工作，根据学科发展和学生需

求进行内容和教学方法的调整和创新。

（2）开展教师培训活动，提高教师的教学能力和课程设计水

平，引导教师探索创新的教学方法。

2.教学资源的建设与整合

（1）建立常识教学资源库，收集整理常识教材、常识课件、

常识实验等资源。

（2）开发跨学科教学资源，与其他学科的教师合作，整合跨

学科的知识和教学方法。

3.教学方法与评价体系的创新

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（1）开展常识教学方法的研究与实践，探索适合学生的主动

参与学习的教学方式。

（2）建立科学合理的评价体系，开展多样化的评价方式，包

括课堂表现、作业评价、主题研究等。

4.师资队伍建设

（1）组织常识教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师

的专业素养和教学水平。

（2）建立常识教师团队，定期召开教研活动，分享教学经验

和研究成果，促进教师间的互相学习与成长。

5.学生学习支持与辅导

（1）建立学生学习支持与辅导平台，提供学习资料和辅导服

务，帮助学生解决学习中的问题。

（2）组织常识学习小组活动，进行合作学习和团队合作，培

养学生的交流与表达能力。

四、时间安排

第1周-第2周：制定本学期教学计划和工作计划。

第3周-第8周：进行常识教学改革试点工作，探索新的教学

方法和评价体系。

第9周-第14周：开展常识课程内容的优化和研发工作。

第15周-第16周：进行教学经验的总结和分享，准备教学展

示活动。

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第17周-第18周：开展教学展示活动，向全校教师进行教学

经验交流。

第19周-第20周：总结本学期工作，撰写工作总结报告。

五、成果评估

1.学生学业成绩的提升，包括考试成绩、作品展示等。

2.学生综合素养的提高，包括学生的思维能力、创新能力、

实践能力等。

3.教师的教学水平的提升，包括教学方法、教学设计和评价

方法的创新和改进。

4.教研成果的产生，包括教学资源的积累和开发、教学方法

的探索和研究成果的发布等。