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编号：__________

中班美术手拉手教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班美术手拉手教案

目录

一、教学内容

1.1绘画活动主题

1.2绘画对象选择

1.3绘画技能要求

1.4绘画材料使用

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

2.4教学目标的具体实现

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

3.3难点与重点的解决策略

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

4.3教具与学具的使用方法

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示环节

5.3绘画实践环节

5.4作品展示环节

六、板书设计

6.1板书主题设计

6.2板书内容设计

6.3板书形式设计

6.4板书的动态调整

七、作业设计

7.1作业内容设计

7.2作业难度设计

7.3作业完成时间设计

7.4作业评价标准设计

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学内容反思

8.3教学方法反思

8.4教学改进措施反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动设计

9.2拓展活动的目标与意义

9.3延伸活动设计

9.4延伸活动的目标与意义

教案如下：

一、教学内容

1.1绘画活动主题：以“手拉手”为主题，让幼儿通过绘画表达人与人之间的友谊和团结。

1.2绘画对象选择：选择幼儿熟悉的伙伴或者家庭成员作为绘画对象。

1.3绘画技能要求：要求幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出人物的手和脸部特征。

1.4绘画材料使用：使用水彩笔、彩色铅笔等绘画材料。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿了解和掌握绘画的基本技巧，能够通过绘画表达人与人之间的友谊。

2.2技能目标：培养幼儿的绘画技能，提高他们的艺术素养。

2.3情感目标：培养幼儿之间的友谊和团结，让他们感受到绘画的乐趣。

2.4教学目标的具体实现：通过分组合作绘画，让幼儿相互帮助，共同完成作品。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：如何让幼儿掌握绘画的基本技巧，如线条的流畅和颜色的搭配。

3.2教学重点：让幼儿通过绘画表达人与人之间的友谊和团结。

3.3难点与重点的解决策略：通过教师示范和分组合作，让幼儿在实践中学习和掌握绘画技巧。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：准备绘画纸张、水彩笔、彩色铅笔等绘画材料。

4.2学具准备：准备颜料盘、水杯、画笔等辅助工具。

4.3教具与学具的使用方法：教师向幼儿演示如何使用绘画材料，并指导他们正确使用。

五、教学过程

5.1导入环节：教师通过提问方式引导幼儿思考人与人之间的友谊，激发他们的绘画兴趣。

5.2新课展示环节：教师向幼儿展示绘画范例，讲解绘画技巧和注意事项。

5.3绘画实践环节：幼儿分组合作，进行绘画实践，教师巡回指导。

5.4作品展示环节：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计

6.1板书主题设计：以“手拉手”为主题，突出友谊和团结的元素。

6.2板书内容设计：板书上展示绘画技巧和注意事项，方便幼儿观看和学习。

6.3板书形式设计：采用图文结合的形式，生动有趣。

6.4板书的动态调整：根据教学进程，适时调整板书内容，满足幼儿的学习需求。

七、作业设计

7.1作业内容设计：让幼儿回家后，与家人一起进行绘画创作，主题仍然是“手拉手”。

7.2作业难度设计：适当提高作业难度，让幼儿在家庭环境中继续学习和提高。

7.3作业完成时间设计：作业需要在课后一周内完成。

7.4作业评价标准设计：以创意、绘画技巧和家庭成员的参与度为评价标准。

八、课后反思

8.1教学效果反思：回顾教学过程，评估教学效果，看看是否达到了预期的目标。

8.2教学内容反思：思考教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。

8.3教学方法反思：评估教学方法是否有效，是否需要改进。

8.4教学改进措施反思：根据反思结果，制定改进措施，以提高教学质量。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动设计：组织一次绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才能。

9.2拓展活动的目标与意义：通过比赛，提高幼儿的绘画技能，增强他们的自信心。

9.3延伸活动设计：邀请家长参与绘画活动，让家长与幼儿一起创作。

9.4延伸活动的目标与意义：增进家长与幼儿之间的亲子关系，让家长更好地了解幼儿的学习情况。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1绘画活动主题：在选择“手拉手”作为绘画主题时，教师需要关注幼儿对友谊和团结的理解程度，以及他们能否通过绘画表达这一主题。

1.2绘画对象选择：在选择绘画对象时，教师应引导幼儿选择熟悉的人，以便他们能够更好地表达情感。

1.3绘画技能要