湖南省岳阳市岳阳县第一中学2024-2025学年高二上学期开学考试历史 Word版含解析.docx

2023-2024学年高二年级上学期入学考试

历史试题

满分：100分时间：75分

一、单选题（每题3分，共54分）

1.有学者指出，因为农业造成定居，一旦定居，社会就变得越来越复杂；为了处理这些复杂的关系，就需要有一种社会机制，也就是社会组织，因此国家就一定会出现。该学者旨在说明（）

A.农业对人类文明产生的重要性 B.复杂的社会关系是国家出现的前提

C.必须有农业才能产生国家政权 D.精耕细作的农业为定居提供了条件

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。据材料可以看出该学者认为农业最终影响国家、社会建立，突出了农业对人类文明产生的重要性，A项正确；复杂的社会关系是国家出现的前提与材料不冲突，但是并没有表明该学者的突出观点，排除B项；必须有农业才能产生国家政权表述错误，并不是只有农业才能产生国家政权，排除C项；材料中并未涉及到精耕细作的农业为定居提供了条件，排除D项。故选A项。

2.公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（）

A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治

C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。

3.下图是某同学所做西欧社会8至18世纪某领域的变化情况示意图。该领域可能是

A.神权 B.议会立法权 C.王权 D.城市自治权

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料可知，材料体现的是8至18世纪西欧社会“权力”的发展趋势。结合所学可知，8-13世纪，西欧处于神权统治时期，王权受制于天主教的神权；13-18世纪，随着商品经济发展、宗教改革运动开展，天主教的枷锁逐渐被打破，西欧王权不断增强；18世纪以后，随着资本主义发展、启蒙运动的进行，资产阶级革命推翻了专制王权。这一发展趋势与材料相符，故C项正确；16世纪宗教改革后，神权失去了在西欧的统治地位，这与材料不符，故A项错误；西欧社会比较早的议会立法权出现在1689年的英国，《权利法案》的颁布，表明议会拥有立法权，这与材料不符，故B项错误；11-12世纪前后，西欧兴起城市自治运动，这与材料不符，故D项错误。

4.一位旅行家曾言：“在土耳其所有的城市里，每周有三种休息日：土耳其人逢周五休息，犹太人逢周六休息，基督徒则在主日休息。”这种情形最可能出现于（）

A.亚述帝国 B.波斯帝国 C.亚历山大帝国 D.奥斯曼帝国

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：奥斯曼帝国时期。根据“每周有三种休息日：土耳其人逢周五休息，犹太人逢周六休息，基督徒则在主日休息”可知，这个国家中包容了伊斯兰教、犹太教和基督教，结合所学内容可知，这个国家应该是奥斯曼帝国，D项正确；亚述帝国、波斯帝国和亚历山大帝国帝国时期还没有出现伊斯兰教和基督教，排除ABC项。故选D项。

5.公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（）

A.反映了灌溉技术进步 B.动摇了土地公有原则

C.体现了天皇地位提高 D.推动了庄园制度发展

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词可知本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空：公元723年日本。据题干可知主要结论：公元723年，日本政府颁布鼓励开垦荒地《三世一身法》。此法规定：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。由于贵族豪强可以驱使属民和奴婢开垦，然后把开垦的荒地占为己有，因此该法令一定程度上促使了土地私有制的发展，土地国有制原则日趋削弱，班田制也逐渐难以维持，B项正确；材料反映了土地的开垦，没有涉及灌溉技术，排除A项；材料无法体现天皇的地位，排除C项；土地私有制的发展，冲击土地公有制度，而非推动了庄园经济，排除D项。故选B项。

6.马尼拉大帆船的货物主要来源