语文答题规范化指导市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptxVIP

语文答题规范化指导;狭路相逢智者胜，

从来有招胜无招。;大标准：

1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。

2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做，再做分值大，绝对不允许空白。但不要先看作文题，预防感觉陌生，影响做题情绪。

3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思索痕迹写下。

4.认真审题，严格按照要求答题，防止非智力原因失分。

5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又轻易犯错，应该全做好检验后再五个一组填入答题卡。;一、念念不忘——关于1-6题（基础知识题）;第Ⅰ卷

（一）.1.读音辩正（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案）：注意越是日常最有把握、人人似乎都这么读字眼越有可能是错！假如一个形声字注音与其声旁相同，十之八九是错误。;第Ⅰ卷

（二）.1.字形辩正（主要考辨析）：这类题之所以得分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采取孤立地死记词语方法，没有将字形和字义结合起来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会”与“汇”混同，其实只要记住“会”为领会之意，就不会将它和“聚集、汇合”“汇”混在一起。字形结构及词语结构分析法也比较使用。;★??以上两道题目属于识记范围，提议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。?

（小本子记忆）;3.选词填空：用排除法，注意动宾搭配习惯使用方法。对近义词，可使用组词解词法。;4.成语及熟语（新增）使用：不要望文生义，越是想要你字面了解成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩改变（褒义、贬义、中性），尤其陌生成语往往是正确，而熟语则一定要结合语境了解其比喻义，象征义等。

★??以上两道题皆属词义了解范围，注意平时积累;5.判断病句：注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几个类型。用排除法居多。;④用“和”“或”以及顿号连接并列成份，注意歧义及内在逻辑次序是否失当以及意义隶属关系。例：搜集史料比轻易，判定和应用史料更不轻易，中国过去大部分文学家主要力量就用在这方面。

⑤前半句使用了“能否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运大事，也是教育战线根本任务。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。例：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？;6.语段衔接：前瞻后顾，注意上下文主语承接及逻辑内在联络。找突破口，用排除法。;读古代文章，想当代人情

——关于文言文;（二）.文言文阅读

所选文章往往是古代贤人良臣小故事，所以不难读懂意思，只是个别字词，让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。碰到实在不懂字词，无须着急，放放先读下文，可能结合全文便能了解，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！;解释不通字词往往考虑是否通假或者活用。

1.实词了解：将给出词义带进原文，通顺就对不通就错。

★??从没有听说过实词释义往往是正确，干扰你罢了。

2.古今异意：将该词语今义带进原文，通则对，不通则错。

3.虚词比较：每组中利用给出高中学过另一句子来推断文中句子虚词使用方法。

4.性格表现：提议先找不能表现题干中要求任务性格选项，用排除法选择。

5.全文把握：注意人物事迹是否张冠李戴，事件时间是否准确，人物性格陈说是否恰当。;6.古文翻译：

★一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子每个字都落实为当代汉语解释。“信”

②翻译个别字最惯用方法就是把古汉语中惯用单音节词换成当代汉语中常见双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

③再将这些字连成句，符合当代人说话习惯。“达”

④连字成句时注意尽可能多就少改，该补一定要补出来，该调整次序也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。;7.古诗鉴赏：

★诗歌鉴赏三个切入口:题目、作者和注释。分析了这三个方面，题目也就完成了二分之一了。

★解题步骤：仔细阅读全诗，注意诗中出现意象（即描写对象），分析表现手法及其作用（尤其是比喻），最终要与作者思想感情相联络。;贮备一些诗歌鉴赏中惯用名词术语，要勇于大胆使用，不懂也要装懂。

◆反应作者心情：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。

◆反应诗歌格调：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。

◆反应诗歌结构特点：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。

◆反应诗歌语言特色：质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有感染力等。;◆反应诗歌表示效果：真挚感人、耐人寻味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。

◆反应诗歌总体写法：直接抒情——直抒胸臆；间接抒