五柳先生传九年级上优质示范课.pptx

陶渊明;一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？;。;本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，体现自己的思想感情。;

嗜辄吝褐

箪汲俦觞

瓢屡娄欤

;先生不知何许人也，亦不详其姓

字，宅边有五柳树，因觉得号焉。

闲静少言，不慕荣利。好读书，

不求甚解；每有会意，便欣然忘食。;五柳先生不懂得是什么地方的人，也不清晰他的姓名和表字。由于住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，极少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，但是分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领略的时候，就愉快连饭都忘了吃。;性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如

此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在

必醉。既醉而退，曾不吝情去留。;

他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友懂得他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝尽，但愿一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。;环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，

箪瓢屡空，晏如也。常著文章自

娱，颇示己志。忘怀得失，以此

自终。

;

简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了诸多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。

;赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于

贫贱，不汲汲于富贵。”其言，

兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐

其志。无怀氏之民欤？葛天氏之

民欤？;

赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应当是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比愉快。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？; 一、本文重要从哪些方面来写五柳先生的？

从哪些句子中能够看得出来？;主要方面;讨论：本文在写作上最大的特点是多用否认句，请从文中找出这些否认句，想一想，多??否认句有什么作用？;1、如何介绍自己的籍贯姓名？;2、直接写他思想性格的句子是？;3、五柳先生的三大爱好反映出他如何的精神品质？;⑴如何理解他“好读书”而“不求甚解”。;五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种办法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真自然的体现。;五柳先生才华出色，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。;4、五柳先生的生活状况阐明了什么？;5、最后一段“赞”有什么作用？;总结“不”（否认句）的作用：

作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜;五

柳

先

生;采菊东篱下，悠然见南山。;老舍自传

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄不必。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年可能能有点出息！;１、传记是用来记载人物生平事迹的，因此与此有关的内容都要写清晰。

２、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等状况。

３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、重要经历和事迹等。

４、写传记最重要的是内容要真实。;同窗们也来介绍一下自己吧。

能够是完整的小传，也能够只是抓住某个特点，体现自己的个性。;练习;⒉解释加点的字。;3.用原文来概括五柳先生的六种人生态度

对读书——？对作客——？

对家境——？对著文——？

对得失——？对贫富——？

;请用课文原句答题：