部编版语文二上4 曹冲称象【精华版】PPT课件.pptx

;第一课时;1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。

2.不认识的生字借助拼音多读几遍。;曹称员根柱议论;曹操;课文一共写了几种称象的办法？;古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”;曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。;有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。;学写字;;照样子，写词语。

例：又高又大

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____________________;造一杆秤;认读生字;曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”;为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？;归纳曹冲称象的4个步骤;;第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。;称出石头的重量;=;用表示顺序的词语将这几句话连在一起。;读第5自然段，看看曹操是什么态度。;你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？;;;曹冲称象;本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是个，，聪明又自信的孩子。;照样子写句子。

例：官员们一边看一边议论。

1．姐姐一边________一边________。

2．我一边________一边________。;还有没有更好的办法来称象？

（从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。）