第1课时 淘气的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

第1课时淘气的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学——《淘气的一天》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过故事情境，让学生理解和掌握时间的概念，能够运用时间词汇进行简单的交流。

2.教学重点：让学生能够理解上午、下午、晚上的时间划分，以及小时、分钟的概念。

3.教学难点：培养学生运用时间词汇进行实际运用，如询问时间、表达时间等。

三、教学方法

1.情境教学法：通过故事情境，让学生在实际情境中理解和掌握时间概念。

2.互动教学法：通过问答、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学步骤

1.导入：通过故事《淘气的一天》引入，让学生了解故事情节，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解时间的划分，如上午、下午、晚上的区别，以及小时、分钟的概念。

3.课堂互动：提问学生关于时间的问题，让学生回答，巩固所学知识。

4.小组讨论：让学生分组讨论，用所学的时间词汇描述一天的活动。

5.总结讲解：对学生的回答进行点评，总结时间概念的重要知识点。

6.课后作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、表达能力等。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过故事情境和时间线的引导，让学生能够自主推理出时间的基本概念和时间的流逝规律。

2.数学表达：培养学生使用时间词汇来描述和表达一天的活动安排，提高学生的数学语言表达能力。

3.问题解决：培养学生运用时间知识解决实际生活中的问题，如询问时间、安排时间等。

4.数学思考：让学生通过时间线的方式，理解时间的前后顺序，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。

学情分析

一年级1班的学生大多数已经具备了基本的时间认知，能够理解早上、下午、晚上的划分。然而，对于具体的时间单位如小时、分钟，部分学生可能还较为模糊。在学习能力方面，学生们对图像和故事情境较为敏感，因此通过故事引入时间概念能够更好地吸引他们的注意力。

在素质方面，学生们的好奇心较强，对于新知识有较高的探索欲望。同时，他们善于模仿和交流，能够在小组讨论中积极表达自己的观点。这有利于他们在学习时间概念时，通过互动和讨论加深对知识的理解。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，主动参与课堂活动。但也有少部分学生注意力容易分散，对于这部分学生，需要通过设计有趣的教学活动来提高他们的参与度。此外，学生们在学习过程中可能存在一定的恐惧心理，害怕回答问题出错受到批评。因此，在教学过程中需要注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点，消除他们的恐惧心理。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解故事《淘气的一天》，引导学生理解和掌握时间概念。

（2）互动教学法：提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（3）情境教学法：通过故事情境，让学生在实际情境中理解和掌握时间概念。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：播放故事《淘气的一天》，生动形象地展示时间概念。

（2）教学软件：利用教学软件进行时间游戏的互动，巩固学生对时间概念的理解。

（3）时间道具：使用时间卡片、小时glass等道具，帮助学生直观地感受时间的流逝。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕时间概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解时间概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出时间概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间概念，结合实例帮助学生理解