2022-2023学年山西省大同市统招专升本教育理论一模测试卷(含答案).pdfVIP

2022-2023学年山西省大同市统招专升本教

育理论一模测试卷(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.下列说法不是杜威实用主义教育学论点的是（）

A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育

2.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，

这是由学生的（）

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权

决定的

3.以下属于教育本体功能的是（）

A.个体发展功能B.社会发展功能C.政治功能D.经济功能

4.在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原

料，个人不可能成

为教育的目的。这表达的教育目的的价值取向是（）

A.社会本位B.个人本位C.团体本位D.虚无主义

5.《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法

保障儿童、少年（）

A.接受义务教育的权利B.接受九年义务教育的权利C.接受六年义务

教育的权利D.接受五年义务教育的权利

6.格式塔心理学的代表人物有（）

A.考夫卡、苛勒B.斯金纳、皮亚杰C.詹姆士、杜威D.马斯洛、罗杰斯

7.班主任工作的根本任务是（）

A.做好管理工作B.对学生进行品德教育C.提高学生成绩D.促进学生

全面发展

8.教师在教学过程中的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课后指导D.教学反思

9.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为

早上和晚上所受的是（）干扰

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

10.入芝兰之室，久而不闻其香属于感觉的（）

A.适应B.对比C.互相作用D.联觉

二、填空题(10题)

11.在柯尔伯格的道德认知理论中，人际和谐的道德定向阶段属于道德发

展____水平

12.最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是____

13.掌握学习的创始人是____

14.教育目的是教育参与者在进行____之前，在头脑中预先存在着的教育

活动所要取得的结果

15.教学过程的中心环节是____

16.社会学习模式是由____提出来的

17.____在教学内容上借助精选出来的示范性材料使学生从个别到一般，

掌握带规律性的知识，以发展学生的能力

18.美国当代生物社会学家威尔逊把____看作是决定人的一切行为的本

质力量

19.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、____、运气、任务难度

20.勤能补拙、笨鸟先行充分说明了____对智力的补偿作用

三、名词解释(5题)

21.教育成本

22.学制

23.双轨制

24.学生的发展

25.信度

四、论述题(5题)

26.试述如何运用感知规律，提高直观教学的效果

27.在教学过程中如何培养学生的观察力？

28.影响人格形成和发展的因素有哪些？

29.试述怎样组织有效的复习

30.试述课外、校外活动在学生发展中的作用

五、案例分析(2题)

31.该教师运用了哪些德育原则？

32.本案例体现了德育中的什么原则？

六、简答题(1题)

33.举例说明感觉规律。

参考答案

1.DD杜威是现代教育理论的代表。他的观点有：①教育即生活，教育即

生长，教育即经验的改造，学校即社会。②教育无目的论。③从做中学

及五步教学法。生活即教育是陶行知的生活教育理论思想

2.CC《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学

生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮

辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。因此，教师不得对学生谩

骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权

决定的

3.AA教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，由教育活

动的内部结构决定，是在教育活动内部发生的，也称为教育的本体功能

4.AA纳托普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人

不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。纳托普是社会本位论

的代表人物

5.B

6.AA格式塔心理学的代表人物有韦特海默、苛勒和考夫卡。行为主义

的代表人物有华生、斯金纳。机能主义的代表人物有詹姆士、杜威。认

知心理学派的代表人物有皮亚杰。人本主义的代表人物有马斯洛、罗杰

斯

7.D

班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生的全面发展。

8.BB提高教学质量