2023-2024学年九下英语教学工作计划.pdfVIP

2023—2024学年度第二学期

英语教学计划

本学期我继续担任九(3)班的英语教学工作，结合上学期的

教学得失，现将本学期的教学工作计划如下：

一、指导思想

1.努力提高教学质量，助力学生圆梦中考，以抓好初三英语

多轮复习、提高优秀率和合格率为重点，培养英语学习兴趣,采

用多种教学方式，专注学优生的培优、中等生的拔高和学困生的

补差工作。

2.认真实践2022版英语新课标，整体设计教学目标，目标

设计围绕发展学生语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提

高学习能力等核心素养。

3.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构

建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。

4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，

让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方

式，实现任务的目标，感受成功。

5.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣

和自主学习能力发展的评价机制。

二、学情分析

九年级学生通过初中两年半的英语学习，都不同程度地有语

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言学习收获。与三班学生一起学习已经二年半时间，对学生学习

语言情况了解了一些：学生发展参差不齐。有部分学生因为基础

不够好，学习很吃力而自我放弃（男生多于女生），一部分学生

能够坚守初心，端正学习态度，有良好的学习习惯，掌握了一些

适合自己的英语学习方法，初步掌握一般现在时、一般将来时、

一般过去时的意义和用法。也有一少部分学生在青春期容易分心

或者放松对自己的要求。不能明确学习英语的目的，没有真正认

识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作

意识；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，

学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意

知识的巩固和积累。

四、教学措施和中考复习策略

1.依据2022版新课标要求，认真钻研教材教法，把握重点、

难点、有的放矢地进行教学。精心设计复习教案，认真上好每一

堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，精选作业

设计，满足不同层次学生的不同需求。

2.合理利用希沃白板等信息化教学设备，探索新的教学模

式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，

提高教学效果。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学

中存在的问题和不足。坚持听写背诵任务统计通报，及时鼓励上

进，鞭策后进，同时，分层对学生背诵提出具体要求，如熟读、

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背诵、借助翻译思维导图背诵等。

4.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。对

潜能生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转

变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

5.坚持形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、

每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学

体会到成就感，让落后的同学找出差距，正视差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞

争意识。关注学生的情感，营造思维活跃、严谨、和谐的教学氛

围。

6.英语书面表达训练尝试使用中考答题卡纸张，与中考接

轨。以纸质复习资料为主（代替电子资料）。

7.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学

生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、

调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任

务。

8.选取英文歌曲、英文纪录片、英文动画片等内容加强英语

教学的听力训练，听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联

系的。

9.注重阅读训练，区分精读和泛读。以范文背诵为入口，加

强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。除

了课本上对话短文而外，适当选取课外一些时代感强的优秀作文

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美文来背诵。

10.每周至少有一节课不讲题针对学生阅读能力薄弱的问

题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读一篇主题为科技生活文

化的英语短