部编版小学语文同步辅导：三年级上册第5单元作业设计 .pdf

部编版小学语文同步辅导

小学语文三年级（上册）第五单元作业单

学校班级姓名

—、单元学习重点

部编版小学语文三年级（上册）第五单元

（一）单元类型：习作单元

人文主题：留心观察：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

语文要素：①体会作者是怎样留心观察周围事物的。

②仔细观察，把观察所得写下来。

（二）教材内容

15.精读课文：《搭船的》（2课时）

16.精读课文：《金色的草地》（2课时）

◎习作例文：《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》（1课时）

◎习作:我们眼中的缤纷世界（2课时）

◎交流平台：（1课时）

二、单元作业目标

序单元目标描述认知水平

号

1516◎◎

1认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，VVV识记

会写25个词语。

2感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。VV理解

3能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及V应用

其变化情况。

4能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，VV应用

梳理总结留心观察的好处。

5初步了解可以调动多种感官进行观察。V理解

6能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察V理解

的细致。

7能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把V应用

观察所得写下来。

8能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。V应用

1

部编版小学语文同步辅导

三、单元作业框架

年级/册次/单元三年级上册第五单元

单元类型习作单元

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平

等级

认识10个生字，1.读本单元2篇课1.完成《补自主复习生识记

读准1个多音字，文，圈出文中多音充习题》相字词。

会写26个字，会字，确定读音。应习题。

写25个词语。2.完成作业单上预2.完成《习

习作业识字与写字题册》。

板块。

感受作者观察1.朗读课文。留心观察周识记

的细致，体会留心2.完成作业