闻一多先生的说和做省赛课一等奖课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptxVIP

;臧克家介绍;闻一多先生介绍;死水;给下列字词注音：

地壳仰之弥高兀兀穷年

校补锲而不舍沥尽心血

赫然炯炯目光群蚁排衙

函寄目不窥园迥乎不同

漂白警报迭起气冲斗牛;读音检测：;词语解释：;第一部分（1-7）

记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。

第二部分（8-20）

记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。;1.作为学者的闻一多他是如何说的？如何做的？

;2.作为学者的闻一多有哪些重要成就？

;3.作者选用的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？;

4.课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？

起稿政治传单

群众大会演说

参加游行示威

;结构;说和做;说一说;本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生闻先生“做了再说，做了不说”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；体现了闻先生“学者的方面”；

后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，体现了闻先生“革命家的方面”。

两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的崇高人格跃然纸上。;为探索救国救民的出路而潜心学术，获得累累硕果。

锲而不舍，沥尽心血;闻一多先生的纪念馆;回想;大师笔下的大师

巨人心中的巨人;人物形象分析;这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。;２肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体体现闻一多那令人尊敬的高大形象。

３细节描写：“一种又一种的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”体现闻一多先生严谨治学的精神。