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高一通用技术必修1(苏科版)技术的性质的第二节教学设计通用技术
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版《化学》必修1第三章第二节“技术的性质”,主要内容包括:
1.理解技术的定义和性质,掌握技术的基本特征。
2.了解技术的分类,区分科学、技术和工程之间的联系与区别。
3.掌握技术的目的和功能,理解技术对人类社会发展的影响。
4.案例分析:通过具体案例分析,理解技术在现实生活中的应用和价值。
教学重点:技术的定义、性质、分类、目的和功能。
教学难点:技术与其他领域(如科学、工程)的联系与区别。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过分析技术的性质和功能,使学生能够运用科学的方法和观点,对技术进行深入理解。同时,通过案例分析,提升学生的实践操作能力和问题解决能力,使学生能够将所学知识应用到实际生活中,从而培养学生的技术应用与创新实践能力。此外,通过分析技术对人类社会发展的影响,使学生能够理解技术在社会中的作用,培养学生的社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:技术的定义、性质、分类、目的和功能。
难点:技术与其他领域(如科学、工程)的联系与区别。
解决办法:
1.为了帮助学生理解技术的定义和性质,可以采用对比教学法。通过对比技术与科学、技术的区别与联系,让学生清晰地理解技术的内涵。
2.通过具体的案例分析,让学生了解技术在现实生活中的应用和价值,从而掌握技术的目的和功能。
3.为了突破难点,可以采用问题驱动的教学法。教师提出问题,引导学生进行思考和讨论,从而深入了解技术与其他领域的关系。
4.组织学生进行小组讨论和实践活动,让学生在实践中感受技术的应用和价值,提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
5.结合生活实际,让学生举例说明技术在生活中的应用,从而培养学生的技术应用与创新实践能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高一通用技术必修1(苏科版)》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与技术性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.实验器材:根据教学内容,准备相关的实验器材,如模型、仪器设备等,以保证实验教学的顺利进行。
4.教室布置:将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便于学生进行实践和交流。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
“同学们,上节课我们学习了技术的概念,这节课我们将进一步探讨技术的性质。请大家翻开教材,找到第二节内容,我们先来了解一下技术的基本特征。”
2.学习技术的性质(15分钟)
“请大家阅读教材,了解技术的性质。在这个过程中,请大家注意技术与科学、技术的区别与联系。阅读完毕后,我们来一起讨论。”
3.案例分析(20分钟)
“请大家观看多媒体资料,了解技术在现实生活中的应用。在观看过程中,请大家思考以下问题:技术是如何改变我们的生活的?它给我们的生活带来了哪些便利?请大家看完后,进行小组讨论,分享你们的观点。”
4.小组讨论(15分钟)
“同学们,刚才我们通过案例分析了解了技术在现实生活中的应用。现在,请大家以小组为单位,讨论技术的目的和功能。在这个过程中,大家可以结合自己的生活实际,举例说明技术是如何服务于我们的。讨论结束后,各小组派代表分享你们的观点。”
5.总结与反思(10分钟)
“同学们,通过本节课的学习,我们了解了技术的性质、目的和功能。请大家回顾一下所学内容,总结技术的基本特征,以及它对人类社会发展的影响。最后,请大家谈谈自己对技术的认识,以及如何在生活中发挥技术的作用。”
6.课后作业(5分钟)
“请大家结合教材和课堂所学,总结一篇关于‘技术的性质及其应用’的短文,字数不限。作业完成后,请大家交给老师。”
教学过程设计意图:
本节课通过导入、自主学习、案例分析、小组讨论、总结与反思等环节,让学生深入了解技术的性质、目的和功能,以及技术在现实生活中的应用。在此基础上,培养学生运用技术解决问题的能力,提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时,通过课后作业,巩固所学知识,提高学生的写作能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《技术的本质》(凯文·凯利著)、《技术思考》(彼得·辛格著)、《技术史》(詹姆斯·格利克著)等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
(1)请学生结合教材和拓展阅读材料,深入了解技术的发展历程,分析技术在不同历史阶段的特点,以及它们对人类社会发展的影响。
(2)请学生思考技术的未来发展,探讨新技术(如人工智能、大数据等)的出现将如何改变我们的生活
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