高中生物学人教版（2019）必修1 第3章 细胞膜的结构和功能教案.docx

高中生物学人教版（2019）必修1第3章细胞膜的结构和功能教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于高中生物学人教版（2019）必修1第3章“细胞膜的结构和功能”。具体内容包括：

1.细胞膜的成分：讲解细胞膜的主要组成成分，如脂质、蛋白质和糖类，并分析各成分的功能和作用。

2.细胞膜的结构特点：介绍细胞膜的流动性，解释其对细胞生存的重要性。

3.细胞膜的功能：阐述细胞膜的控制物质进出细胞的功能，包括主动运输、被动运输等。

4.细胞膜的功能特点：介绍细胞膜的选择透过性，解释其对细胞内外环境的影响。

5.细胞膜在细胞生命活动中的作用：讲解细胞膜在细胞通信、细胞黏附、细胞生长等方面的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习过程中已经掌握了细胞的基本结构，对细胞内的其他结构如细胞质、细胞核等有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解细胞膜的结构和功能，巩固和拓展他们对细胞生物学的基本概念和原理的理解。同时，本节课的内容也为后续学习细胞器、细胞代谢等知识奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识四个方面的核心素养。具体包括：

1.生命观念：通过学习细胞膜的结构和功能，使学生建立和加深对细胞生命活动的认识，理解细胞膜在细胞生存中的关键作用。

2.科学思维：培养学生分析细胞膜成分、结构特点和功能特点的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的团队合作能力和实验探究能力，使其学会运用科学方法研究问题。

4.责任意识：引导学生关注细胞膜功能异常时可能引发的疾病，如细胞膜通透性改变导致的细胞死亡，从而培养学生关注生命健康、珍爱生命的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核等，对细胞的生物学特性有一定的了解。此外，学生还学习了细胞内的其他结构，如线粒体、内质网等，对细胞内的生物化学过程有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学表现出较高的兴趣，尤其是对细胞的结构和功能、生物化学过程等内容。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的生物学概念。在学习风格上，学生偏好通过实验、观察等实践活动来学习，对小组讨论和合作学习的方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细胞膜的结构和功能时，学生可能对细胞膜的流动性、选择透过性等概念难以理解。此外，学生可能对细胞膜在细胞生命活动中的作用和意义难以把握，难以将其与实际生活联系起来。还有，学生在实验操作过程中可能会遇到一些技术性问题，如显微镜的使用、细胞膜的制备等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、显微镜、细胞膜模型、实验室用具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：人教版（2019）必修1第3章“细胞膜的结构和功能”电子教材、教学PPT、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法、问答法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们上一节课学习了细胞的基本结构，了解了细胞壁、细胞质、细胞核等组成部分。今天，我们将深入学习细胞膜的结构和功能，这是细胞生存和生命活动的基础。请大家打开教材，翻到第3章，我们一起探索细胞膜的奥秘。

2.讲授细胞膜的成分

首先，我们来了解一下细胞膜的主要成分。细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组成。其中，脂质是细胞膜的基本骨架，蛋白质在细胞膜的功能中起到关键作用，糖类则与细胞识别、细胞黏附等过程有关。接下来，我们来分析一下这些成分的功能和作用。

3.探究细胞膜的结构特点

请大家观察教材中的插图，思考一下细胞膜的结构特点。细胞膜具有流动性，这是其最重要的结构特点。细胞膜的流动性使得细胞能够完成各种生命活动，如物质的进出、细胞的生长、分裂等。那么，细胞膜的流动性是如何实现的？

4.讲解细胞膜的功能

细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。这一功能主要通过主动运输和被动运输实现。主动运输是指细胞膜通过消耗能量，将物质从低浓度区域转移到高浓度区域；被动运输则是指物质沿着浓度梯度自发地从高浓度区域转移到低浓度区域。这两种运输方式各有特点，共同保证了细胞内外环境的稳定。

5.探讨细胞膜的功能特点

细胞膜的功能特点是什么呢？细胞膜具有选择透过性。这意味着细胞膜只能让特定的物质通过，而阻止其他物质的进出。这一特点保证了细胞内外环境的稳定，同时也使得细胞能够根据需要选择性地吸收营养物质和