1.3《地球的运动》教学设计2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

1.3《地球的运动》教学设计2024-2025学年人教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级上册第1.3节《地球的运动》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理综合分析能力、地理实践能力和地理科学思维。通过学习《地球的运动》，使学生能够：

1.区域认知：让学生了解地球的运动特点，提高对地球自转和公转规律的认识，培养从空间角度观察和理解地球运动的能力。

2.地理综合分析能力：通过分析地球运动产生的地理现象，如昼夜长短变化、四季形成等，培养学生从多方面、多角度分析问题的能力。

3.地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如根据地球运动规律判断地理位置、计算时间差等。

4.地理科学思维：引导学生运用科学思维方法，探讨地球运动的成因和影响，提高学生对地理规律的探究能力。

学情分析

七年级的学生对地理知识有一定的基础，但《地球的运动》这一节课涉及到的一些概念和原理较为抽象，需要学生具备较强的空间想象能力和逻辑思维能力。大部分学生在区域认知方面有一定的基础，但地球运动产生的地理现象及其影响可能尚未完全掌握，需要通过实例分析来加深理解。

在知识方面，学生需要进一步巩固对地球自转和公转的基本概念，以及地球运动产生的地理现象。在能力方面，学生需要提高空间想象能力和逻辑思维能力，以便更好地理解地球运动的规律。在素质方面，学生需要培养对地理学科的兴趣和好奇心，积极参与课堂讨论和实践活动。

针对学生的学情，教师应采用生动形象的教学手段，如地球仪演示、动画演示等，帮助学生建立空间概念。同时，通过设置疑问、小组讨论等方式，激发学生的思考和探究兴趣，提高学生的自主学习能力。在教学过程中，注重个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和引导，使他们在原有基础上得到提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授地球运动的基本知识和原理；讨论法用于激发学生对地球运动产生地理现象的探究兴趣；实践活动法用于培养学生的实践操作能力和地理观察能力。

2.设计具体的教学活动：在讲授地球运动的基本知识后，组织学生进行小组讨论，分析地球运动产生的地理现象及其影响。接着，让学生通过观察地球仪、模拟地球运动等实践活动，加深对地球运动规律的理解。此外，还可以设计一些地理谜语、地理知识竞赛等趣味性活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，本节课将使用多媒体课件、地球仪、动画演示等教学媒体。多媒体课件和动画演示可以帮助学生建立空间概念，直观地理解地球运动的特点；地球仪则可以用于实地操作，让学生更直观地观察地球运动产生的地理现象。通过合理运用教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《地球的运动》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球运动的基本知识和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《地球的运动》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《地球的运动》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地球运动的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地球运动知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助