落日的幻觉八年级上说课稿.pptx

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、读准字音

吟咏绮丽

绚丽殷红

yínyǒng

qǐlì

xuànlì

yānhóng

2、根据意思填句子

语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳将近落山了，比方衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。也比方腐朽的事物即将没落。

语出唐李商隐《登乐游原》。意思是即使夕阳无限美妙，可惜的是已靠近黄昏时刻。

日薄西山，气息奄奄：

夕阳无限好，只是近黄昏：

自主学习规定：

自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。

理解本文的阐明次序。

分析本文采用的阐明办法。

1、请大家自由朗诵课文，搞清本文的文体。

2、从文中勾划出落日幻觉的体现、以及解释幻觉产生的因素的句子。

这篇文章介绍日落时某些自然现象及其产生的因素，是篇。

1、从阐明的对象分：事物阐明文；事理阐明文

2、从体现方式来分：平实性阐明文；文艺性阐明文（科学小品）

文艺性的事理阐明文

1、第1段从人们观注日出和而不太重视观赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。

2、第2段重要运用

的体现方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是

__。

3、第3段在全文构造上属于

，在内容上起着

的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生因素的阐明。

描写

引发读者的阅读爱好

过渡段

承上启下

增加文章的趣味性和生动性

4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？

作者从三个方面进行描写

勤于观察，善于思考

一是太阳仿佛变大了，并且颜色深黄、殷红。

二是它的外形，靠近地平线时也像变成扁的了。

三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。

5、请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的几个幻觉形成的具体因素。

第4段：落日颜色深黄、殷红，是由于日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则含有较强的穿透力。这是光线散射原理。

图一

图二

第5段：暗弧和亮弧的产生，现有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。

图三

第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。

图四

第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大诸多。这一段没有阐明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的摄影证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。

：历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。

：建筑物的方位或参观者的观察次序（从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等）

：由主到次、由现象到本质、由简朴到复杂、由普通到特殊、由生理特点到生活习性等。

时间次序

空间次序

逻辑次序

1、4-—7自然段写落日的多个幻觉现象时重要遵照了什么次序？

从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。

科学原理中由复杂到简朴

举例子：使所要阐明的事物具体化，方便读者理解。

分类别：使阐明的内容眉目清晰，避免重复交叉的现象。

打比方：突出事物的性状特点，增强阐明的形象性和生动性。

列数据：使事物更加精确、具体化。

作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

作诠释：能对事物的非本质性特性进行补充性阐明。

下定义：能精确揭示事物的本质。

摹状貌：使被阐明对象更形象、具体。

画图表：使读者对阐明对象有更直接、更具体的理解。

引用：使阐明的内容更充实具体。

2、判断下列句子各采用了什么阐明办法。

（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。