人音版七年级上册第三单元 《银杯》教学设计.docx

人音版七年级上册第三单元《银杯》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版七年级上册第三单元《银杯》。教材中，《银杯》属于第三单元的一首歌曲，歌曲以优美的旋律和富有感染力的歌词展现了人们对美好生活的向往。本节课将围绕《银杯》的学习，让学生感受歌曲的魅力，培养他们对音乐的热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《银杯》之前，学生已经学习了简单的乐理知识和部分歌曲。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生感受歌曲的情感，学会欣赏和分析歌曲，提高他们的音乐素养。同时，通过学习《银杯》，学生可以巩固之前学习的音乐知识，如旋律、节奏等，从而达到知识的巩固和拓展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：音乐感知与欣赏、音乐表达与创造、音乐文化理解与传承。首先，通过学习《银杯》，学生能够培养音乐感知与欣赏能力，学会从旋律、节奏、歌词等方面去感受和分析歌曲，提高他们的音乐审美能力。其次，学生能够在课堂中参与到音乐表达与创造的活动中，例如分组演唱、即兴编创等，激发他们的音乐创新思维。最后，通过对《银杯》背后的文化背景的了解，学生能够理解音乐与文化的紧密联系，增强他们的音乐文化理解与传承意识。总之，本节课旨在培养学生具备扎实的音乐学科核心素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《银杯》的旋律、节奏和歌词：教师需要引导学生深入学习《银杯》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的结构和特点，掌握歌曲的基本演唱技巧。

（2）音乐欣赏与分析：教师需要教授学生如何从多个角度欣赏和分析音乐作品，包括旋律、节奏、和声、歌词等，提高他们的音乐审美能力。

（3）音乐文化背景知识：《银杯》背后的文化背景是本节课的重要内容，教师需要通过讲解、图片、视频等方式，帮助学生了解和感受《银杯》所蕴含的文化内涵。

2.教学难点

（1）歌曲《银杯》的旋律和节奏：对于七年级的学生来说，理解和掌握《银杯》的旋律和节奏可能存在一定的难度，教师需要通过反复示范、分组练习等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）音乐欣赏与分析：学生在欣赏和分析音乐作品时，可能难以把握作品的精髓和内涵，教师需要通过生动形象的语言、贴近学生生活的实例等方式，引导学生深入理解和欣赏音乐作品。

（3）音乐文化背景知识：对于音乐文化背景知识的学习，学生可能感觉较为抽象和难以理解，教师需要通过丰富多样的教学手段，将抽象的知识具象化，帮助学生更好地理解和感受音乐文化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版七年级上册第三单元》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《银杯》的曲谱、音乐家介绍、相关文化背景的图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，设置展示区，以便于学生展示自己的学习和创作成果。通过合理的教室布置，营造积极、和谐的学习氛围，促进学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《银杯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《银杯》是什么歌曲吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《银杯》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《银杯》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《银杯》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《银杯》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《银杯》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《银杯》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《银杯》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《银杯》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《银杯》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《银杯》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《银杯》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《银杯》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《银杯》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《银杯》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师