闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中考题.pdfVIP

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案

（一）阅读下面的古诗，完成18-19题。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

18．诗人通过描写景物，表达了。（1分）

19．请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析（3分）

答：

（一）答案：

18、离别伤感的愁绪。（1分）

19、运用拟人的修辞手法（1分），诗人把离别的愁绪托付给明月；希望明月尽快带去诗

人对朋友的问候（2分）。共（3分）

（二）

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》阅读练习及答案

阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌1声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【注】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，

可以边走边唱。

11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。（２分）

答：

12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的

心情。（２分）

答：

13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（2分）

，。（写出连续两句）

（二）答案：

11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄

托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带

到那里，表达了对友人的深情厚谊。

（2分。用诗句解释想象1分，分析情感1分）

12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；

“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。

（2分，每个要点1分）

13.答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。

答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（2分，每空1分，该空有错不得分。如不是连续的两句，给1分）

（三）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（2019年江苏省淮安市中考题）

（一）阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）

6.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，

本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）

（三）【答案】

5“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，

描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。

融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。

6这里既有对老友遭遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨

不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。

（四）

一、阅读下面这首诗，回答6——8题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6.这首诗的作者是：（1分）

7.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）

答：

8.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句

内容分析拟人手法的作用。（2分）

答：

（四）答案：

一、（5分）6．（1分）李白

7.（2分）杨花、子规、明月（两个即可）

8.（2分）示例：拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情

带到夜郎西。

（五）

2010年江苏连云港中考语文试题及答案

阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）

7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以下诗（词）句中，

作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）

①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥