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2024年北师大版二年级数学下册教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

年北师大版二年级数学下册教学计划1

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：以内的加、减法笔算，表内乘法，

认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单

的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广

角和数学实践活动等。

这册教材的计算教学是以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部

分内容是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数

乘法的基础。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学

的重要基础知识。

在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各

种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，

建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同

位置观察物体和简单的对称现象，使学生通过观察、操作、初步认识

线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到

的物体的形状。

在统计知识方面，让学生认识以一当二的条形统计图，让学生经

历用统计方法解决问题的过程。

数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方

法，培养学生初步的观察，分析及推理能力，以及有顺序地、全面的`

思考问题的意识。

二、教学目标：

1、掌握以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初

步掌握以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练的口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观

念，知道1米=厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度；初步形成估计

物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，

知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会

画线段、角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称

图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的

过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计

表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、

全面的思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、学生情况分析：

二年级三班、四班共有学生60人，多数学生爱学习，学习积极性

很高，能独立思考，认真完成作业，但也有个别学生上课不认真听讲，

作业不能及时完成，对于实践性作业敷衍了事，针对学生的实际情况，

制定教学措施如下：

四、教学措施：

1、笔算教学和解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，

经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意

识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6、有步骤的渗透数学思想的方法，培养学生数学思维能力。

年北师大版二年级数学下册教学计划2

一、教材分析。

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法(一)；

三、角的初步认识；四、表内乘法(二)；五、除法的初步认识；六、方

向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、

总复习。

教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多

位数乘除法的基础。

二、总体目标。

根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有

的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解

释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、

情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价