7.3.3生物进化的原因教学设计2023-2024学年人教版八年级下册生物.docx

7.3.3生物进化的原因教学设计2023-2024学年人教版八年级下册生物

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课是人教版八年级下册生物第7.3.3节“生物进化的原因”，教材从自然选择和人工选择两个方面来阐述生物进化的原因。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。通过本节课的学习，学生应该能够理解生物进化的原因，并能够运用所学知识解释一些生物现象。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学手段，通过生动有趣的案例，引导学生深入探讨生物进化的原因，提高学生的分析和解决问题的能力。同时，我会注意引导学生运用所学知识去关注和解释生活中的生物现象，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是提升学生对生物进化原因的理解和探究能力，以及运用生物学知识解释实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握自然选择和人工选择的概念，并能够运用这些概念来分析和解释生物进化的原因。同时，学生将能够通过观察和研究生活中的生物现象，运用所学知识进行科学探究，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。此外，学生还将通过小组讨论和交流，提高团队合作和沟通能力，培养科学态度和科学思维方式。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解自然选择和人工选择在生物进化中的作用，以及运用这些概念来解释生物进化的原因。难点在于学生对于自然选择和人工选择的本质和区别的理解，以及如何运用这些知识去分析和解释复杂的生物进化现象。

为了解决这些难点，我计划采用以下方法：

1.通过生动的案例和图片，让学生直观地感受自然选择和人工选择的过程，从而加深学生对于这两个概念的理解。

2.引导学生进行小组讨论和思考，通过合作学习，让学生主动探索和发现自然选择和人工选择的规律和作用。

3.设计一些实际问题情境，让学生运用所学知识去分析和解决问题，从而提高学生将理论应用于实践的能力。

4.通过互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，鼓励学生提出问题，引导学生主动参与学习过程，从而突破学习的难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，将采用讲授法向学生介绍自然选择和人工选择的概念和原理。同时，运用案例研究法让学生通过分析具体的生物进化案例，深入理解生物进化的原因。此外，还将采用讨论法，让学生在小组内交流对于生物进化的看法和理解，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

2.设计具体的教学活动：在讲授完基本概念后，组织学生进行小组讨论，让他们选择一个生物进化案例，运用所学知识分析和解释进化原因。此外，还可以设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同生物种群中的个体，通过模拟自然选择过程，让学生更直观地感受生物进化的原因。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件和网络资源，以图文并茂的形式展示自然选择和人工选择的实例，帮助学生形象地理解概念。同时，利用互动式白板进行实时提问和解答，激发学生的思考，提高课堂参与度。此外，还可以让学生观看相关纪录片片段，加深对于生物进化的理解和认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供自然选择和人工选择的案例视频，要求学生观看并总结进化原因。

-设计预习问题：提出问题，如“自然选择和人工选择有什么区别？它们如何影响生物进化？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关教材内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个自然选择的视频案例，引起学生对生物进化的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然选择和人工选择的概念，举例说明其对生物进化的影响。

-组织课堂活动：分组讨论案例，让学生分析进化原因。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对案例提出问题，与组员交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂概念。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的互动和合作。

作用与目的：

-加深学生对自然选择和人