第2讲+诸侯纷争与变法运动+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

现在我们通常把“称王称霸”四个字连在一起说，但在历史上，称王和称霸是不同的。王是指古代的帝王，而霸是指诸侯联盟的首领。纵览春秋历史，我们发现各国国君基本上以“公”来称呼，如齐桓公、秦穆公等，此时各国国君主要是称霸。到了战国，各国国君纷纷“称王”，如齐宣王、秦昭王等。为什么会这样？

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课时2诸侯纷争与变法运动

课标要求考点定位通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解孔子、老子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义1.列国纷争凸显的奴隶制瓦解与华夏认同2.经济大发展、社会大变革的表现3.思想争鸣与社会变革转型的关联4.未来理想社会发展及国家治理的设想考点定位课程解读考情分析时空定位基础知识真题演练

考点定位课程解读考情分析时空定位基础知识真题演练时间全国卷地方卷2022【甲】24·老子思想与道家学派江苏·1·土地私有制辽宁·1·百家争鸣山东·百家争鸣湖北·1·史学研究方法·战国时期社会变革广东·1·春秋战国的经济发展浙江（6）·1·百家争鸣湖南·1·百家争鸣2021【甲】24·孔子思想【乙】24·春秋战国的经济发展重庆·1·列国纷争河北·1·百家争鸣山东·1·百家争鸣浙江（1）1·百家争鸣2020【Ⅰ】24·分封制【Ⅲ】24·商业的发展（货币）山东·1·百家争鸣江苏（7）·2·墨子思想2019【Ⅱ】秦国加强中央集权【Ⅲ】儒家思想的制度渊源天津·青铜制造业海南·孔子的思想主张北京·春秋战国的手工业2018【Ⅲ】24·战国以前冶铁技术的发展【Ⅰ】24·墨子北京·1·孟子与儒家思想浙江（11）·2·墨子的思想主张

考点定位课程解读考情分析时空定位基础知识真题演练前771年前770年前476年前475年前356年前221年春秋五霸经济发展战国七雄变法运动百家争鸣平王东迁春秋战国西周灭亡商鞅变法东周秦朝建立中国古代朝代歌夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。

（BC770~BC476）一、列国纷争与华夏认同（一）政治之变——列国纷争1、春秋齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王——《史记索隐》齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践——《荀子·王霸》（1）背景：①东周时期，周王室衰微②诸侯实力强大，独立性增强，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国。（2）政治局势：分裂（3）表现：春秋五霸主题：争霸

（BC475~BC221）一、列国纷争与华夏认同（一）政治之变——列国纷争2、战国齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间（1）背景：①封建土地私有制逐步建立，新兴地主阶级力量壮大（2）政治局势：局部统一（3）表现：战国七雄主题：兼并战国形势图

一、列国纷争与华夏认同（一）政治之变——列国纷争思考：春秋战国时期政治局面发生了什么样的变化?西周：礼乐征伐自天子出春秋：王室衰微，诸侯争霸礼乐征伐自诸侯出战国：大夫夺权，兼并频繁礼乐征伐自大夫出传统等级制度走向瓦解礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。——《公羊传·桓公二年》郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。——《左传》齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。——司马迁《史记》

考点定位课程解读考情分析时空定位基础知识真题演练1、（2020·全国·统考高考真题）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（）A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战【详解】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。故选DD

华夏（自称）北狄西戎东夷南蛮华夏诸侯国数量减少，局部统一秦楚两国融入中原文化圈各族同源共祖的华夏认同观念得到发展局部统一形成，国家日益趋向统一融入吸收修筑长城，抵御匈奴、东胡等游牧民族的侵扰中原民族先进的社会发展戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族一、列国纷争与华夏认同（二）民