2024年初中物理教师年度工作总结模版（3篇）.pdfVIP

2024年初中物理教师年度工作总结模版

一、基本情况

根据学校的安排，本期我负责高三1班的物理教学工作。高三教

学主要进行了复习，主要是与以往学过的物理知识相衔接，思维模式

的转变，物理模型的建立上。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益

（1）重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规

律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的

观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解

物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习

《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学

生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵

从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。

不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易

懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波

的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。

重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中

的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学

时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种

方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析

一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

第1页共9页

高三成绩差的学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。

针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制

作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把

班上的学生结合起来，共同组成物理学习、总组成员。我和物理课代

表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标-提高学生的物

理成绩。根据月考成绩，把学生根据上、中、下合理分组，以____名

学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利

于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发

展。

大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要

我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。

3、错题集

一个月下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下

来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个____

分。虽然只是一个微不足道的____分，却使学生获得了一种成功的快

乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不

再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。

三、方法和措施

（1）坚持课堂随时练

在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下

一节学习影响很大。我坚持进行了课堂____分钟随时小练习。通常情

况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助

于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。

（2）坚持周周定时练

第2页共9页

我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检

测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将

有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一

阶段的学习。

（3）坚持章节单元练

每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统

一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综

合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶

段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周

报上给予公布，以形成激励。

在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安

排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，

让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他

同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能

力。

四、存在的问题

教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找____名学生

进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，

不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教

学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我