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2024年高二学年物理教学计划

一、教学目标

本学期高二物理教学要以“纲”为纲，以“本”为本，全面贯彻国家教育方针，

大力实施素质教育。本着“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，高

举邓小平理论的伟大旗帜，积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精

神，深化教育改革，加大课程结构的调整力度，学习应用新课程理念，全面提高教

学质量。

高中物理教学要落实素质教育精神，贯彻物理课程标准，培养创新型能力人才。

通过高二物理的教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念和规

律，要使学生掌握它的意义和适应条件，了解概念、规律之间的区别和联系。高二

物理教学的重点，要注意形成完整的知识体系，使学生掌握物理知识的基本结构和

内容。在教学活动中，培养学生的科学探究能力，使学生逐步形成科学态度和科学

方法自觉遵守科学道德，扩大知识面，提高团结协作的社交能力。

二、教学内容

本学期完成人教版高中二年级上册教学内容。

三、具体措施

1.认真研究高中物理教学大纲和教材，结合教材进行备课。

2.教学中以学生为主体，尊重学生的差异，因材施教，对不同的学生采用不同

的教学方法。

3.积极引导学生开展自主探究的学习方式。

4.做好作业批改和反馈工作。

5.做好课后辅导工作。

6.做好月考和期中考试的安排和评卷工作。

7.积极推动物理实验的教学和探究工作。

四、教学进度安排

第1-4周：电场力和电势能带电粒子在电场中的加速和偏转

第5-7周：磁场和磁感应线以及磁场对运动电荷的作用力

第8-9周：回旋加速器圆周运动的向心力及周期公式

第10周：学习选修3-5(动量守恒)及月考

第11-13周：碰撞及类型分析子弹打木块模型及能量守恒应用

第14-15周：带电粒子在电磁场中的运动习题课及复习课教学

第16-17周：期末复习及第一轮复习(力学部分)期末考试

五、教学要求

1.认真备课。不但备教材，而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的

记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学

后记。

2.增强上课技能，提高教学质量。力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化

和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学

得轻松、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别

人的优点，克服自己的不足。

4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时要加强对学习困难

生的指导工作。

6.积极推进素质教育。目前根据教育局的要求，初中的教学任务是提高学生科

学文化素质并培养学生的创新能力。在平时的教学中要有所渗透才能不辜负上级领

导对我们的关怀。

7.做好测试评估工作。对每一单元做测试卷2套,测试后及时进行评估分析并

制定出补偿措施,以便让学生在最后阶段能查漏补缺,争取更好的成绩。

8.在教学过程中注重基础训练的题型；根据本校的教学情况和学生实际情况设

计作业习题的难度；对学生的学习做到全收全交；根据考试成绩分析学生的学习情

况；在平时的教学中注重对学生的课外辅导；积极开展课外活动培养学生学习的兴

趣；及时了解学生对教学的反馈情况