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2024年中考语文备考复习计划范文

一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成

果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助

学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成

绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋

势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定

如下：

一、新学期开始

____月____日开始，复习周数为____周

二、指导思想

以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合

学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语

文能力和综合素质。

三、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学

生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生

的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问

题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均

分、及格率、优秀率都能保持住____语文中考成绩的位置。今年争取

优秀率____%，优秀率、及格率保持区位置前____名。

四、复习原则

1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放

矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

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中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握

中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基

本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标

准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中

和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要

注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验

交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。

五、时间安排

整个复习过程分为三个阶段：

全面复习阶段(____月____月到____月中旬-____至____周)：全面

复习____年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的

考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。

重点突破阶段(____月中旬到____月中旬)：进行各个考点的专题

系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，

尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提

高。完成第二轮复习。

查漏补缺阶段(____月中旬到____月中旬)：进行知识点的查漏补

缺与综合测试(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，

作文定时、定型练习。完成第三轮复习。

2024年中考语文备考复习计划范文（二）

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一、复习、总设想

（1）导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研

究新大纲、课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、原则、

内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习

方向。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生

给予正确的指导。最终提高学生的中考成绩。

（2）整理归类：以“大纲”为依据，帮助学生对语文教材中所牵

涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联

系，把知识系统化、条理化、简单化。

（3）训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、

写作能力和实际应试答题迁移能力。

二、所教班级学生现状及对策：

根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向

的把握,结合我校的办学理念,我们的语文教学重点落实课堂这个主阵

地,重视加强日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生

身上好的习惯（如课堂听讲,记笔记,发言提问）正在逐步养成,学习兴

趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有

了一定的提高。但学生学习品质差异较大，应针对不同学生，给以不

同指导。基础比较好的学生，要适当多做思考难度大一些的练习，防

止学生学习浮夸