部编版二年级语文上册《大禹治水》教学课件2篇.pptxVIP

大禹治水PEOPLESEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME语文二年级上册配人教版

绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗？是纪念什么人的？禹是中国上古时代一位圣贤的帝王，也是一位治水英雄，治水就是治理洪水，因为他治水有功，所以人们都尊敬地叫他大禹。相传禹创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理洪水，又划定中国国土为九州（即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州）。课文导入

制被理形治洪害姓通字词积累

扩词治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪害虫、害人、害处、害眼、遇害姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王理由、讲理、说理、理发、条理治：洪：害：姓：理：字词积累

大禹治水课文讲解

因为洪水泛滥，淹没了农田，冲毁了房屋，人民生活痛苦极了。大家都渴望安定的生活，所以治理洪水。阅读课文，说说为什么要治水？课文讲解

禹离开自己的家乡，一去就是13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。三过家门而不入课文讲解

大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你几见不到你的父母，你会怎么想？课文讲解

大家说说一周有多少天？一个月多少天？一年多少天？十三年知道多少天？十三年四千七百多天哪！这期间他没有回过家，而仅有的三次路过家门的机会，他都没回家看一看，这是一种什么精神？三过家门而不入课文讲解

带领千千万的百姓开通河道疏导洪水流入了大海阅读课文，说说大禹治水的过程。课文讲解

他有理想、有决心。他采取了正确的治水策略。他不怕困难、艰苦奋斗、锲而不舍。他为了实现目标，能够舍小家为大家，不计个人得失。大禹治水成功的原因课文讲解

大禹治水取得了成功，给人们带来了幸福安宁的生活。大禹的无私奉献和艰苦奋斗精神，是大家学习的楷模。大禹治水的意义课文讲解

课文主要写了：这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。课文总结

在我们国家的历史上，像大禹这样的故事还有很多很多，像愚公移山，精卫填海，这些都是我们民族文化的一个重要的组成部分，下课找一找有关的资料读一读。作业布置

感谢各位聆听

我要的是葫芦人教版小学语文二年级

引入新课亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！

引入新课葫芦葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株。葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。

我会认葫芦藤谢蚜盯塞感怪慢húlúténgxièyádīngsàigǎnguàimàn

多音字种长cháng（细长）zhǎng（长大）zhǒng（种子）zhòng（种花）

葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）谢（感谢）（谢谢）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）?我会组词

课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？自读课文第一自然段：句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。

课文讲解1.“谢”在这里是什么意思？花瓣凋落2.一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。

课文讲解谁能看图说说这棵葫芦的样子？细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

课文讲解这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？从“每天”和“看几次”，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦。那个人每天都要去看几次！

课文讲解自读第二自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗？小朋友来读第二自然段。有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？

课文讲解思考：精读什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”。“盯着”是一直用眼睛看着。“自言自语”是自己跟自己说话。“赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。

课文讲解思考：蚜虫是什