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第一单元第七课《制作艺术特效》-教学设计2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第一单元第七课《制作艺术特效》-教学设计2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级上册
教学内容
本节课的教学内容来自2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》。课程主要围绕使用计算机软件进行艺术创作展开,具体内容包括:了解艺术特效的基本概念,掌握至少一种图像处理软件(如Photoshop)的基本操作,学习通过图层、滤镜、色彩调整等手段制作简单的艺术特效,并能够结合实际创作出具有个性的艺术作品。此外,还会引导学生探讨艺术与技术的关系,培养学生的创新意识和审美能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面展开。通过学习,学生能够增强对信息技术在艺术创作中应用的认识,培养运用计算机软件进行创作的计算思维;通过实际操作,提升运用信息技术解决艺术问题的能力,激发创新意识;同时,学生在创作过程中能够尊重知识产权,遵循信息伦理,合理利用网络资源。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在进入本节课之前,学生应该已经掌握了计算机的基本操作,熟悉使用鼠标和键盘,了解基本的图像处理软件使用方法,如剪切、复制、粘贴等基础操作。此外,学生应该对之前学习的信息技术课程中涉及的基本概念和技能有所了解,如文件管理、网络有哪些信誉好的足球投注网站等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对新鲜事物充满好奇,对艺术创作有较高的兴趣。在学习能力方面,学生具备一定的自主学习和解决问题的能力,能够通过观察、实践和模仿来掌握新知识。在学习风格上,学生喜欢动手实践,通过实际操作来理解和掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习了本节课的内容后,学生可能会在运用图像处理软件进行艺术创作时遇到一些困难,如对软件功能的陌生、操作不熟练等。此外,学生在创作过程中可能会遇到创意不足、艺术审美观念有待提高等问题。在解决这些困难时,教师应给予耐心指导,鼓励学生发挥想象,培养他们的创新意识和审美能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有粤教版(2019)初中信息技术八年级上册第一单元第七课《制作艺术特效》的教材或学习资料。
2.辅助材料:收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:准备计算机、投影仪、Photoshop等图像处理软件以及相关的外接设备,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行合作学习和实践操作。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
“同学们,上节课我们学习了计算机在艺术创作中的作用,这节课我们将深入了解如何利用图像处理软件制作艺术特效,为我们的艺术作品增添独特的魅力。接下来,让我们开启本节课的学习之旅!”
2.新课学习(20分钟)
(1)基本概念
“首先,让我们来了解一下艺术特效的基本概念。艺术特效是指通过计算机技术手段,对图像进行处理和创作,使其具有特殊的视觉效果。那么,艺术特效有哪些类型呢?请大家翻开教材第84页,结合插图和文字,分组讨论并总结出几种常见的艺术特效类型。”
(学生分组讨论,教师巡回指导)
(2)软件操作
“接下来,我们将学习如何使用Photoshop制作艺术特效。请大家打开Photoshop软件,跟随教材第85页的步骤,学习如何通过图层、滤镜、色彩调整等手段制作简单的艺术特效。在操作过程中,大家可以相互交流、讨论,遇到问题可以请教老师和同学。”
(学生实践操作,教师巡回指导)
(3)创作实践
“现在,我们已经掌握了制作艺术特效的基本方法,接下来让我们来进行创作实践。请大家根据自己的兴趣和特长,结合所学知识,创作一幅具有个性的艺术作品。在创作过程中,请注意发挥想象,展现自己的创意。”
(学生创作实践,教师巡回指导)
3.课堂展示与评价(15分钟)
(1)作品展示
“现在,请大家展示自己的作品,让大家一起欣赏和评价。在展示过程中,请大家简要介绍自己的创作思路和心得体会。”
(学生展示作品,师生共同评价)
(2)评价与反思
“请大家对自己的作品进行评价,思考在创作过程中有哪些收获和不足。同时,也可以向其他同学请教,吸取他们的经验和教训。”
(学生自我评价,师生共同总结)
4.课堂小结(5分钟)
“通过本节课的学习,我们了解了艺术特效的基本概念,掌握了Photoshop制作艺术特效的基本方法,并创作出了具有个性的艺术作品。希望大家能够继续学习和实践,不断提高自己
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