统编五年级语文课外阅读题含答案五年级课外阅读理解题目含答案.docx

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【统编版五年级语文课外阅读题（含答案）】五年级课外阅读理解题目含答案

姓名一、阅读短文，回答下面问题。

白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

１．依次填入文中四个方框最恰当的一组词是（C）A．黑白长短B．长白短黑C．长短白黑D．黑短白长2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）适合（适宜）平常（寻常）悠闲（悠然）忘记（忘却）3、给句中加点字选择正确的选择，把序号填在句后的括号里。（3分）A、颜色单纯，不艳丽；

B、本来的，质朴、不加修饰；

C、向来；

D、非肉类的食物，与“荤”相对。

①素之一忽则嫌白。（A）②他素以品行方正著称。（C）③周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素而已。（D）4、按文章内容填。（共4.5分）①文章生动地描写了白鹭的颜色美与身段的精巧，以及钓鱼、悠然、低飞时的韵味，表达了作者对白鹭喜爱的思想感情。

②文中画线部分写出了白鹭的颜色、身段都很适宜，所以说它是白鹭是一首精巧的诗。

5、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）答：同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

6、本文采用了（总—分、分—总、总—分—总）的结构方式。

7、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）答：通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

8、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）答：自然宁静悠然匀称和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）9.我国古典诗词中描写“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。

黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；

二、阅读短文，回答下面问题。

桃花春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时，它便大叫大骂：“去!去!去!你们这些讨厌的家伙，别想从我儿得到一点好处。”并且拼命摇动，花枝把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；

②认错；

③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第___①___种解释；

“凋谢”的“谢”应是第___③___种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：桃花结成桃子。

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第__②__种。

①第一段：第1—2节第二段：第3—5节第三段：第6节②第一段：第1—3节第二段：第4—5节第三段：第6节5、按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。

第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。

第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

姓名三、阅读短文，回答下面问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天