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2024学年高中语文教学计划7篇

2024学年高中语文教学计划一

今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，

在校先进教研组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，

未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化

素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬求真务实，

高效创新的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加

强校本课程建设。为此，特拟定今年秋学期教研组工作计划。

一、指导思想：

以教育要三个面向的指示和三个代表的重要思想为指导，在

学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个

契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育

创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语

文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局

面。

二、工作目标：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用

能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和

科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

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2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方

面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的

优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学

为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全

面推进课堂改革，培养学生的创新能力。

㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，

深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》

和-年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课

堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材

更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给

我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实

自己的理论水平，从而提高教学效益。

㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

俗话说教学有法，教无定法，语文教学更是一门艺术，本学

期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与

教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。

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1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育

《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬

和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因

此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，

要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化

学生的心灵。

2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，

长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主

听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真

研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主

体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研

活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备

课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，

真正做到教学情况的有效反馈。

（三）、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的

保证。

本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示

我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教

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学的创造性发展提供良好的保证。

1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和

存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年

教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相

互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要

不放过每一次学习提高的机会。