部编二上语文《古诗二首》课件1 (1)教育教学资料.pptx

古诗二首第一课时

谈话导入，揭示课题夜宿山寺

初读古诗，学习生字宿寺危摘辰敢恐惊sùsìwēizhāichéngǎnkǒngjīng

初读古诗，学习生字宿寺危摘辰敢恐惊

初读古诗，学习生字夜宿山寺（唐）李白危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。不敢/高声/语，恐惊/天上/人。

品读古诗，深入探究危楼高百尺危高

品读古诗，深入探究危楼高百尺高百尺夸张飞流直下三千尺，疑是银河落九天大气豪爽

品读古诗，深入研究危楼高百尺危高

品读古诗，深入探究手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰。

品读古诗，深入探究危楼高百尺，手可摘星辰。

品读古诗，深入探究不敢高声语，恐惊天上人。恐恐怕惊惊动李白不敢大声说话，害怕惊动了天上的仙人。

背诵古诗，加深记忆夜宿山寺（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高声语，（）（）天上人。

指导书写危敢惊

古诗二首第二课时

初读课文，学习生字似庐笼盖苍茫sìlúlǒngcāngmánggài

初读课文，学习生字敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

读出节奏，感受诗意音调的高低音量的大小声音的强弱速度的快慢敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天/苍苍，野/茫茫风吹草低/见牛羊。

重点分析，深入探究你在诗中都看到了什么？

重点分析，深入探究天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

重点分析，深入探究敕勒川，阴山下

重点分析，深入探究天似穹庐，笼盖四野穹庐是指蒙古人所住的毡帐，用毡子做成，中央隆起，四周下垂，形状似天，因而称为穹庐，也是蒙古包。

课堂小结，背诵全诗我们欣赏了敕勒歌，既领略了草原的美景，又体会了草原人对家乡的热爱。

指导书写阴似野苍茫

小小赛诗会一、随心所欲背古诗

小小赛诗会二、争分夺秒接古诗（1）离离原上草，_____________。一岁一枯荣——白居易《赋得古原草送别》（2）两个黄鹂鸣翠柳，_____________。一行白鹭上青天——杜甫《绝句》（3）床前明月光，__________。__________，___________。疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——李白《静夜思》

小小赛诗会（4）春眠不觉晓，_________。夜来风雨声，_________。（处处闻啼鸟）（花落知多少）——孟浩然《春晓》（5）独在异乡为异客，_______________。（每逢佳节倍思亲）。——王维《九月九日忆山东兄弟》（6）不知细叶谁裁出，_______________。二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

小小赛诗会三、恰到好处用古诗。（可不局限于唐代）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

小小赛诗会接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

小小赛诗会天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

小小赛诗会中秋佳节，爸爸在外地工作，不能回家团聚，看到这样的月圆夜，他会发出________样的感叹人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

小小赛诗会不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

作业布置1．抄写生字“阴、似、野、苍、茫”并各组两个词。2．背诵《敕勒歌》。