二年级上册《2 我是什么》精品上课PPT课件4.pptx

2.我是什么;在神奇的大自然里，有许多有趣的事物。;1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。

2.给每个小节标上序号。;晒太阳变成极小各种

傍晚越升越高水滴小溪奔跑海洋工作坏事淹没冲毁房屋给带来猜猜;分类识字;积累词语;积累词语;我会写;;默读全文，思考：课文中的“我”是什么？“我”会变成什么呢？;水;自渎课文;我会变。太阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。;有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。;我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（）；;读一读;汽（气态）→云（悬浮微粒）：水蒸气上升到高空，遇冷凝结成极小的水滴或冰晶，这些微粒聚集在一起形成云。;白衣服：云通常呈现白色，这是因为云中的水滴或冰晶散射阳光，使云看起来明亮。;这段描述不仅科普了自然现象，而且运用拟人手法，增加了语言的趣味性和形象性，使读者能更直观地理解水循环中的云形成过程。;齐读第二段。;我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。;我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。;有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。;有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。;到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫“雪”。;到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。;我是云，我会变成（）、（）和（）。;寒冷的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我“霜”。;凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。;雪;;平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。;;在小溪里散步，;在江河里奔跑，;在海洋里跳舞、唱歌、开大会;1.在池子里睡觉：这里将静态、平静的池水比喻为水在“睡觉”，形象地表现了池水的宁静与安详，通常指水面平静，没有风浪的状态。;2.在小溪里散步：小溪的水流通常比较细小、缓慢，这里用“散步”来形容，既表达了小溪水流的轻柔与悠闲，也暗示了水在自然界的缓慢流动和探索。;3.在江河里奔跑：与池塘和小溪的宁静不同，江河的水流更加湍急、充满活力，用“奔跑”来描述，生动展现了江河的奔腾不息，象征着水在较大河流中快速流动的力量与自由。;4.在海洋里跳舞、唱歌、开大会：海洋广阔无垠，水的运动更加自由、奔放。用“跳舞”和“唱歌”来形容，不仅展现了海洋中波浪翻滚、海浪拍打的动态美，也暗示了海洋生态的丰富与多样。而“开大会”则形象地表现了海洋作为地球上水体的汇聚地，是各种海洋生物活动的舞台，象征着海洋生态系统的繁荣与多样性。;“我”还会在哪里干什么呢？;湖泊;水井;请你观察这些插图，用“在……在……在……在……”完成练习。;我在跑步，在

唱歌，在看书，在做游戏。;读一读;灌溉田地;;想一想; 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。;齐读最后一自然段。;水;;板书设计;;尝试答疑;布置作业;感谢观看