教学设计2：飞向蓝天的恐龙.doc

第31课《飞向蓝天的恐龙》教学设计

【教学目标】

1．学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。

2．培养学生的理解能力。

3．激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。

【教学重难点】弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。

【教学安排】1课时

【教学过程】

一、交流资料，激趣导入。

同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？

听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟类有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。

二、整体感知，反馈预习。

1．读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）

2．查生字掌握情况（随文）。

3．指名说说课文写了什么？

三、精读重点，领悟写法。

1．阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。

方法：先自己读——再讨论——汇报。

（1）第一种大约出现在……和狗一般大小……

（2）数千万年后，它的后代……家族……

（3）其中，一些……长得……像鸟类……

（4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。

2．阅读感悟写法上的特点。

（用词准确，生动的特点）如：

（1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。

（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……

3．用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。

4．有感情地朗读自己喜欢的段落。

四、作业。

1．熟背积累语言文字。

2．说说自己的学习收获。

3．有感情地朗读自己喜欢的段落，试着背一背。