心理实验的变量与设计.pptVIP

心理实验的变量与设计心理实验的变量与设计第1页

内容框架一、心理试验含义与基础形式二、心理试验中变量及其控制自变量种类与控制因变量种类与控制无关变量及其控制三、试验设计试验设计及评价标准前试验设计与事后设计准试验设计真试验设计四、试验研究效度心理实验的变量与设计第2页

第一节心理试验含义与基础形式

一、心理试验及其类型（一）??什么是心理试验所谓心理试验是指在严密控制条件下，有组织地逐次改变条件，对相伴随心理现象改变进行观察，统计和测定，从而确定条件与心理现象之间关系方法。严密控制，试验条件，心理现象，因果关系（研究三种水平:描述水平，相关水平，因果水平；试验与结构方程）（二）心理试验普通模式（A）试验条件（B）心理过程（C）外部表现声、光、电学习材料图形各种作业、任务指示语时空等原因感知、注意记忆、表象思维情绪动机个性心理特征口头汇报手、眼活动脸部表情心率等脑电,脑磁等行为效果＋心理实验的变量与设计第3页

（三）??心理试验特点1.试验研究含有主动性。相对观察法而言，主动性有为突出。(如乌鸦图式学习观察研究)2.试验研究含有重复性和验证性。如费希纳定律因无法推翻其试验而无法推翻其理论;又如蜗牛条件反射习得研究。3.试验研究含有准确性。如工作记忆容量测量科学特点:客观性、一致性、可证伪性、可预见性Woodworth在其《试验心理学》中对试验法优点进行叙述:1.试验者能够在他愿意时使事件产生，所以他能够充分地做准确观察准备。2.为了验证，在一样条件下重复他观察，他能够把所使用条件描述出来，使别试验者重复它们，对于他结果做独立检验。3.能够系统地变更条件，观察结果中差异，研究与系统变更条件相伴随心理现象改变。心理实验的变量与设计第4页

相关乌鸦智慧研究乌鸦与传教士乌鸦喝水乌鸦反哺乌鸦吃坚果乌鸦利用工具乌鸦能记住人脸乌鸦处理一系列“管道陷阱”问题及“平面陷阱”难题。心理实验的变量与设计第5页

研究人员先在桌上放了一个装有一小桶蠕虫试管,试管很深,乌鸦无法直接用嘴吃到；试管旁边放了一截足够长笔直铁丝。心理实验的变量与设计第6页

乌鸦在发觉无法直接吃到蠕虫后,马上将目光投向了一旁铁丝。它们用嘴叼住铁丝伸入试管中,然后再用嘴叼住铁丝一头,折成弯曲钩子,最终再用嘴叼着铁丝直一头,将钩子伸出管内将小桶钩出。心理实验的变量与设计第7页

试验结果显示,属于鸦科秃鼻乌鸦含有一定先天智慧,它们主动思索处理问题、使用工具能力高于被动接收事物或从失败中取得经验能力。心理实验的变量与设计第8页

研究汇报说,乌鸦和大猩猩一样含有使用工具能力,不过乌鸦更善于利用推理处理问题。

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????当初,研究人员把一块肉放在乌鸦取不到盒子深处,然后再把一个长树枝藏在另一只乌鸦够不到盒子深处。试验要求7只新喀里多尼亚乌鸦只用一个短树枝,想方法把肉取出。乌鸦首先利用短树枝把长树枝拨到盒子外面,然后利用长树枝取出肉。

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????在另一组试验中,研究人员调换了长短树枝。乌鸦刚开始均设法用长树枝取到短树枝,但很快就纠正了自己错误,直接用长树枝取得食物。心理实验的变量与设计第9页

（四）心理试验类型依据心理试验功效，可将心理试验分为两种类型:原因型试验和函数型试验原因型试验含义:即为了探明所要研究行为产生主要原因而进行试验。是什么型试验。类似说法还有定性试验或探索性试验。程序:做这种试验时，首先要控制其它原因，突出其中一个原因，探察此原因与所研究心理现象有没有关系。然后，再突出另一个原因，逐一探察，系统探明所影响原因。举例:如反应时影响原因:感觉通道（光180mm，声、触140mm）、刺激强度、被试准备时间、指导语、环境平静是否；工作记忆广度影响原因:年纪、智力水平、材料类型、难度、疲劳等。心理实验的变量与设计第10页

函数型试验含义:是指研究各种原因怎样影响行为试验，即研究条件和行为之间函数关系试验。这是一个怎样型试验，类似说法还有定量试验和假说验证试验。特点:要把与此心理现象相关原因一一加以控制，只改变其中一个原因，观察此心理现象有何改变，从而确定前项条件改变和后项改变之间函数关系。伴随试验设计技术与统计技术发展，也能够同时探讨多个条件与某一心理现象之间关系。举例:教学方法与学习成绩函数关系。心理实验的变量与设计第11页

思索：心理试验设计逻辑起点是什么？思索：有一男一女，怎样判断二者关系？心理实