人教版七年级上册音乐 1.4校园的早晨 教案.docx

人教版七年级上册音乐1.4校园的早晨教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐——1.4校园的早晨

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解校园早晨的美好景象，感受音乐与生活的紧密联系。

2.通过学唱《校园的早晨》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3.培养学生对校园生活的热爱，激发学生对新的一天的期待和憧憬。

三、教学内容

1.歌曲学唱：《校园的早晨》

2.音乐知识：了解校园早晨的美好景象，描绘画面。

四、教学过程

1.导入：教师播放《校园的早晨》，引导学生初步感受音乐的美感。

2.新歌学习：教师带领学生学唱《校园的早晨》，注意指导学生的歌唱技巧。

3.音乐活动：学生分组，创作关于校园早晨的音乐作品，展示并进行点评。

4.总结：教师总结本节课的学习内容，强调音乐与生活的关联，鼓励学生在日常生活中发现美好，感受音乐的魅力。

五、教学评价

1.学生歌唱《校园的早晨》的熟练程度。

2.学生对音乐知识的掌握情况。

3.学生参与音乐活动的积极性和创造性。

核心素养目标

1.审美情感：通过学唱《校园的早晨》和欣赏相关音乐作品，培养学生对音乐的审美情感，使其能够体验到音乐带来的美好情感体验。

2.音乐表现：通过分组创作音乐作品，培养学生的音乐表现力，使其能够运用音乐语言表达自己对校园早晨的情感和景象。

3.创造能力：鼓励学生在创作音乐作品时发挥创造性思维，培养其音乐创造能力和创新精神。

4.文化理解：通过学习《校园的早晨》，使学生了解音乐与生活的紧密联系，理解音乐作为一种文化形式所承载的意义和价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

-歌曲《校园的早晨》的旋律和歌词记忆。

-音乐基础知识，如音高、节奏、和声等。

-音乐与现实生活的联系，理解音乐表达的情感和场景。

2.教学难点：

-音乐节奏的准确把握，特别是变化节奏的部分。

-音乐符号的识别和理解，如休止符、连音线等。

-歌曲中较高音区的演唱，特别是对于音准控制较弱的学生。

-将音乐知识应用到实际创作中，表达个人对校园早晨的感受。

例如，在教授《校园的早晨》时，重点指导学生掌握歌曲的基本旋律和歌词，确保他们能够准确地演唱出来。同时，难点在于帮助学生理解并准确执行变化节奏，以及如何通过音乐符号来表达歌曲的情感。教师应提供充足的练习机会，如分组练习、节奏游戏等，以帮助学生克服这些难点。此外，教师还应鼓励学生积极参与创作活动，以提高他们的音乐表现力和创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《校园的早晨》这首歌曲的乐谱或相关的学习资料。

2.辅助材料：收集校园早晨的图片、视频等多媒体资源，以及与音乐相关的图表、乐理知识介绍等，以便于学生更直观地理解和学习。

3.实验器材：准备一些简单的音乐创作工具，如打击乐器、录音设备等，以便于学生在创作音乐作品时使用。

4.教室布置：将教室布置成适合音乐学习和欣赏的环境，如在教室内设置音乐欣赏区、创作区等，方便学生进行学习和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解音乐的实际应用或作用。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）