Unit3+Sea+Exploration+Video+Time++Accessing+Your+Progress+教学设计-高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit3VideoTimeAccessingYourProgress

课时内容

主题语境：人与自然主题群：宇宙探索

子主题：海洋探索语篇类型：视频、图片、习题

文本分析：本节课分为两部分：第一部分为VideoTime，视频介绍了我国新一代海洋科学综合考察船“科学号”，展现了我国深海科研技术的发展。第二部分AssessingYourProgress为语言检测部分，在句子语境中检测学生对本单元重点词汇的掌握情况，在北欧民间传说的语篇中检测学生运用动词尤其是动词不定式的能力。

课时目标

学完本课后，学生能够：

1．正确使用本单元的重点词汇和语法。

2．走进民间传说，体会人们对海洋和生命的朴素情感。

3．与有“海上移动实验室”之称的“科学号”一起驰骋深海大洋，铸就科学精神。

重点难点

重点

1．在多元语境中正确使用本单元的重点词汇和语法知识。

2．了解视频内容并能表达有关深海科研探索的观点和想法。

难点

熟悉与深海科研探索相关的专业词汇，梳理我国在深海研究方面所进行的探索、取得的成就和原因，培养学生的深海科学探索兴趣与精神。

教学准备

教师准备

相关视频和播放设备。

学生准备

1．复习本单元的词汇和语法知识。

2．查阅中国科普网等权威网站，获取有关深海科研探索的重要性、海洋科学考察船的功能、深海探索面临的困难与挑战等的资料。

精彩课堂

StepI学习理解

活动一：感知与注意

1.Askstudentstolookatthepictureanddiscussthequestions.

·Whatisthenameofthevessel?

·Whatdoyouknowaboutthevessel?

2.Askstudentstovisitthewebsite()tolearnmoreaboutdeep-searesearchmadebyKexue.

3.Askstudentstomakealistofthenewwordstheycameacrossandfigureouttheirmeaningswiththegroupmembers.Havethemturntotheteacherforhelpifnecessary.

4.AskstudentstosharetheinformationtheyhavelearntfromtheInternetwiththeirgroupmembers.

【设计意图】由于视频涉及的生词多，专业术语多，教师先引导学生查阅权威网站，了解我国深海科研探素的相关知识，认识与主题相关的词汇，熟悉一些相关的专业术语；学生通过相互讨论交流、分享彼此认知，拓展词汇量和知识面。

活动二：获取与梳理

1.Askstudentstoskimthebriefintroductiontothevideoandgettoknowthethemeofthevideo.

2.Askstudentstolookatthepicturesfromthevideoandanswerthequestion:Whatdoyouthinkthesepeoplearedoing?(BeforeYouWatch)

Suggestedanswers:

①ResearchersontheKexueareraisingaresearchbuoyofftheshipandloweringitintothewater.

②ResearchersontheKexueareconductingonboardexperiments.

③AresearcherontheKexueislookingatamonitorwhileusingajoysticktomanoeuvretheFaxiansubmersiblevehicleindeepwater.

④ResearchersontheKexuearemanoeuvringalargeinstrumentintotheplaceonthedeckoftheship.

⑤ResearchersontheKexuearereleasingaballoonforatmosphericinvestigation.

⑥Resea