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2024九年级数学教师年度考核个人总结（3

篇）

2024九年级数学教师年度考核个人总结（精选3篇）

2024九年级数学教师年度考核个人总结篇1

__学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们发挥集体智

慧，群策群力，积极探索。在老师们的分工协作、勤心教学下，本

学期的各类考试，学生的合格率、优秀率都呈稳步上升之势，差生

人数逐渐减少，这为以后的教学工作打下了良好的基础。较好地完

成了初三级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

一、深入学习新课程标准，明确目标，实行分工合作。

每周三上午第三、四节是我们备课组的集体活动，坚持学习新

课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进

行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点

的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，

达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的

二、集体备课，积极开展教研活动。

本学期，自始至终都采用周前集体备课，每个课时都先分工负

责，大家一起讨论，根据各课时的重难点，提出各自的见解，以及

要注意的问题，根据各班学生的实际情况，认真写好讲学稿，课后

大家及时碰头，进行知识反馈，教学反思的交流，互通本节的教学

情况、存在问题、对课堂教学效果的看法，将学生的知识反馈及时

记录于教学后记中，实践证明，集体备课不仅能增加教学的透明度，

提高教师的素质，而且还能使教师在不断总结之下提高教学能力。

同时，为了提高教师的教学能力、改进教学方法，我们还制订听课

评课计划、每人每章至少开一次公开课，每周至少听一节课，并认

真组织进行说课、评课，使各人均能在取长补短中不断改进教学方

法。

三、狠抓双基，认真开展培优补差工作。

在这学期的教学工作中，为了能使学生能熟练掌握基础知识，

教学上我们采用点面结合，全面过关的训练方法，由简到繁地进行

训练，多进行变式例题、习题的教学，训练学生思维的灵活性，结

果，大部分学生的双基知识掌握比较牢固，解题应变能力大大提高，

对于班里的双差生，利用课余时间可对他们进行补差工作，专题训

练基础知识，至学期末，双差生的转化较明显，从基本上已能消灭

测试得分是个位数的现象。

四、通力和作，狠抓期末复习。

为了更好做好期末的复习工作，复习前及时召开备课组会，研

究复习方法，制定复习计划，主要是抓好如下工作：

1、总体讨论各章节的重点、难点根据各知识点之间的联系，提

出自己的见解，综合得出具体的复习方案，然后写好教案和课件。

2、以点带面，以题带复。复习时主要是进行基础知识的训练，

即专题训练，难易兼顾循环训练。逐步培养学生的审题、解题能力。

使学生掌握了知识间的联系，提高解题的速度及准确性。

3、分工负责各章练习、测试题的精选、拟定，根据测试的结果，

及时进行查漏补缺。

4、互通有无，及时交流学生复习过程中出现的情况，相互比较、

讨论，共同解决与提高。

在以后的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，

提高教学能力，总结教学经验，尽量减少双差生的人数，力争取得

更好的成绩。

2024九年级数学教师年度考核个人总结篇2

一学期的时间就这样过去了，本学期，我担任九年级三班、四

班数学教学工作。现就本人的工作总结如下：

一、执行学期教学计划得失、经验、问题

（1）执行学期教学计划的得失：在本学期开学之初，李正学老

师便组织九年级组的数学老师一起制定了本学期的教学计划，统筹

好各个章节进度的时间节点。以及本学期的年级数学竞赛时间，全

组老师严格按照该教学计划进行教学，我在执行该计划的过程中的

得失如下：教学计划是基于全年级的学生情况和九年级的上、下册

数学教学要求制定的，在教学过程中要根据每一个班的学生情况进

行适当的调整，以适应自己所教班级学生的情况；这样的调整不能

和计划有太大的出入，这样有利于学生的学习和年级的统一的检测。

但是，由于每一个阶段会碰到一些不确定的因素，比如学生对知识

的掌握情况决定是否进入下一章节的学习，一次全年级的进度有细

微的差别！

（2）执行学期教学计划的经验

在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备

课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，备课时认真

钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力

求