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14请帮我一下吧第2课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
14请帮我一下吧第2课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:一年级下册
3.授课时间:2课时
4.教学时数:100分钟
核心素养目标
本节课旨在培养一年级学生的道德素养和法治意识,通过学习让学生形成良好的道德品质,遵纪守法,尊重他人,关心社会。同时,提高学生的思辨能力和判断力,使他们能够正确识别和处理日常生活中的道德和法治问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-学生能够理解并表述尊重他人的重要性。
-学生能够识别并实践日常生活中的法治原则。
-学生能够通过案例分析,理解法律对社会秩序的维护作用。
2.教学难点
-学生对于“尊重”的深层含义理解,尤其是如何在不同情境下表现出尊重。
-学生对于法治概念的抽象理解,以及如何将法治原则应用到实际生活中。
-学生对于法律与道德之间关系的理解,如何在具体案例中平衡法律与道德的考量。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动讨论法:通过小组讨论和全班交流,让学生在探讨中理解尊重与法治的重要性。
-案例分析法:通过分析具体的道德与法治案例,让学生学会运用法治思维解决问题。
-角色扮演法:通过模拟情景,让学生体验在不同角色中如何实践尊重和遵守法律。
2.教学手段
-多媒体演示:利用PPT、视频等手段,生动展示法治原则和尊重他人的具体实践。
-网络资源:引入相关的教育网站和在线讨论平台,拓宽学生的学习视野。
-教具辅助:使用图片、卡片等教具,帮助学生直观理解抽象的法治概念。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
-同学们,大家好!上一节课我们学习了尊重他人的重要性,这节课我们将进一步探讨如何在生活中实践尊重,以及法治在我们生活中的作用。
-请大家打开教材,翻到第2页,让我们一起回顾一下上节课的内容。
2.知识讲解(15分钟)
-现在,让我们来学习新的知识。请大家注意听讲,并跟随我的讲解进行思考。
-第一点,我们要明白尊重他人的意义。尊重他人,就是尊重他们的权利和尊严,不侵犯他人的利益。
-第二点,我们要了解法治的概念。法治就是法律的统治,它保障了社会的公平和正义。
3.案例分析(10分钟)
-接下来,我们来分析一个案例。请大家阅读教材第3页的案例,并思考以下问题:
-这个案例中,当事人是否做到了尊重他人?
-这个案例中,法律是如何发挥作用的?
4.小组讨论(10分钟)
-现在,我们将进行小组讨论。每个小组讨论上述案例,并回答问题。
-讨论结束后,每个小组选一名代表进行汇报。
5.汇报交流(10分钟)
-好的,现在我们开始汇报交流。请各小组代表汇报你们的讨论结果。
-其他同学请注意听讲,并在听完汇报后,进行点评和补充。
6.总结反思(5分钟)
-通过这节课的学习,我们知道了尊重他人和法治的重要性。请大家总结一下自己的学习心得。
-我希望大家能够将所学知识应用到生活中,做一个尊重他人、遵纪守法的好公民。
7.课后作业(5分钟)
-同学们,这节课的课后作业是:请结合教材第4页的课后练习,写一篇关于尊重与法治的小短文。
-请大家认真完成作业,并按时上交。
教学资源拓展
1.拓展资源
-视频资源:可以选择一部关于法治教育的纪录片,如《法治中国》,让学生更直观地了解法治的实践和作用。
-书籍资源:推荐学生阅读《宪法》和《未成年人保护法》等相关法律文本,加深对法律知识的理解。
-案例库:提供一些真实的法治案例,让学生通过案例学习,提高法治意识和判断力。
2.拓展建议
-组织一次法治教育活动:可以邀请法官、律师等法律专业人士来校进行法治教育讲座,让学生亲身感受到法治的力量。
-开展法治知识竞赛:组织学生参加法治知识竞赛,激发学生的学习兴趣,提高法治知识水平。
-制作法治宣传海报:鼓励学生发挥创意,制作法治宣传海报,通过绘画、写作等艺术形式,表达对法治的理解和认识。
-开展法治主题班会:组织一次法治主题班会,让学生分享自己的学习心得和感悟,增强法治意识。
-参观法治教育馆:安排学生参观法治教育馆,让学生在实地考察中感受法治的内涵和价值。
-开展法治情景剧表演:组织学生编排法治情景剧,通过角色扮演,让学生在实践中学会运用法治思维解决问题。
课后作业
1.请结合课文内容,举例说明你在生活中是如何实践尊重他人的。
答案:例如,在与同学交流时,我会尊重他们的意见,不嘲笑他们的错误,给予他们鼓励和支持。
2.请分析一个你认为的法治案例,并说明法律在这个案例中是如
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