“游艇设计与开发”课程教学大纲.docx

“游艇设计与开发”课程教学大纲（质量标准）

课程名称

游艇设计与开发

英文名称

Yachtdesignanddevelopment

课程编号

360160

开课学期

六

课程性质

专业限选课

课程属性

选修课

课程学分

2

适用专业

船舶与海洋工程

课程学时

总学时：32；其中理论学时：32

开课单位

海洋工程系

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

船舶原理

熟悉浮性、稳性、阻力以及推进等船舶基本的原理和计算方法。

后续课程

毕业设计

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

3

5

1.了解现代游艇设计基本流程与主要内容；熟悉现代游艇设计的先进工具与方法；

0.1

0.1

2.掌握游艇的艇型、总体布局、结构、附体的设计方法；

0.3

0.3

3.掌握游艇的稳性性能、阻力性能、推进性能、适航性能等的计算方法。

0.4

0.4

4.具备终身学习的能力。能够在毕业设计、课程设计、学生大赛、创新创业课程等第一、第二课堂中灵活运用所学的相关知识，并有所创新。

0.1

0.1

5.具有助力海洋强国建设使命感；发扬工匠精神，践行智能、绿色、安全和可持续的游艇设计理念；传输勇于奉献和担当、安全至上的职业道德。

0.1

0.1

课程概述

游艇设计与开发课程是船舶与海洋工程专业游艇方向的专业限选课程，是从事游艇设计工作必学的课程，是学习者走向社会参加游艇设计行业的一个基础的理论教学环节。课程主要内容包括：游艇的艇型设计、总体布局、结构设计、稳性性能、阻力性能、推进性能、附体设计等。

课程应知应会具体内容要求

任务一：游艇设计绪论(支撑课程目标1)知识要点：

1.了解现代游艇的分类；

2.掌握游艇设计的过程；

3.掌握游艇设计的资料；

4.了解游艇常用的设计工具。

学习目标：通过本单元的学习，能够掌握游艇设计的过程和相关资料。

授课建议：本单元2个学时，教师讲解和学生互动形式开展。

任务二：游艇总体设计和结构设计(支撑课程目标2)知识要点：

1.掌握游艇的艇型设计参数与设计要点；

2.掌握游艇的总体布局表达方式、特殊的规范要求等；

3.掌握游艇的结构设计特点与玻璃钢游艇结构设计方法。

4.掌握游艇常见的附体种类及设计方法。

学习目标：通过本单元的学习，能够掌握游艇艇型设计相关的内容：主要设计参数、航速、型线设计。掌握游艇总体布局的几个主要要素：机舱、油水舱、进排气系统，能够整体考虑设计要素。掌握游艇结构设计的过程和原则，掌握游艇结构的主要形式。掌握游艇附体部位及装置的设计方法。

授课建议：本单元12个学时，教师讲解和学生互动形式开展。

任务三：游艇性能计算(支撑课程目标3)知识要点：

1.掌握重量、重心的计算和控制方法；

2.掌握游艇的稳性性能计算方法；

3.掌握游艇的阻力性能计算方法；

4.掌握游艇的推进性能计算方法；

5.了解游艇的适航性能计算方法。

学习目标：通过本单元的学习，能够掌握重量的初步估算和重量重心的计算及控制方法；掌握游艇稳性性能的知识及稳性标准；掌握游艇阻力性能的知识及中高速游艇有效功率的预测方法；掌握游艇推进性能的知识及游艇螺旋桨的系列和螺旋桨与主机的匹配方法；了解游艇适航性能的知识及适航性的计算和分析方法。

授课建议：本单元14个学时，教师讲解和学生互动形式开展。

任务四：游艇设计理论应用与实践(支撑课程目标4)知识要点：

1.了解不同规则、规范对游艇设计的要求，掌握游艇设计方案科学性、合规性的评价方法；

2.了解运用专业设计软件实现已有游艇设计方案的性能评价与筛选；

学习目标：通过本单元的学习，能够在实践中运用游艇设计的理论与方法，助力各游艇设计相关的各类竞赛。

授课建议：本单元2个学时，教师讲解和学生互动形式开展。

任务五：课程思政（支撑课程目标5）知识要点：

1.了解智能化、绿色化、安全和可持续的游艇设计新理念和新要求；

2.树立正确的人生观、价值观和世界观，提升严谨、敬业的职业素养。

学习目标：

具有助力海洋强国建设使命感；践行智能、绿色低碳、安全环保的现代游艇设计理念；传输勇于奉献和担当、安全至上的职业道德；理解游艇设计与中国制造2025的联系，了解船舶可持续发展。

授课建议：本单元2个学时，采用PPT、板书，找准课程思政切入点，将思政内容融入专业课程教学内容中，进行混合式教学，充分应用现代化教学手段，形成

“课前—课中—课后”的立体化教学模式。

师资标准

1.具有船舶与海洋工程专业或相关专业硕士研究生及以上学历并具有讲师（中级）以上技术职称；

2.具有高校教师资格证书；

3.具备船舶与海洋工程专业背景的教师优先；熟悉高等教育规律，有一定的教学经验，具备一定专业建设能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；

4.校外兼职教师，具有船舶与海洋工