2024年在干部教育培训心得体会（二篇）.docx

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2024年在干部教育培训心得体会

团泽镇团泽小学

杨柯

关于《纲要》所提及的核心理念及其作用，该文件明确阐述：“教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”同时，教师需根据学生的年龄特点和教学要求，从他们熟悉的情境和已有知识出发，对教材进行恰当调整，以开展教学活动，并在此过程中充分发挥创造性，倡导教学民主，尊重学生的创造力。

通过聆听上海市闸北区张军瑾、沈虹、王云蔓三位专家的讲座，我深刻感受到学校的发展对教师专业成长的引领作用，以及对数百名学生健康成长的积极影响。张军瑾校长以《创新，我们能做什么》为主题，结合____路小学的发展史，生动地展示了该校在创造教育方面的实践。创造教育旨在培养具备创造发明能力的人才，而非简单重复前人的工作。这要求我们采用全新的教学方法来引导学生，鼓励他们参与其中，激发他们的学习动力。

然而，我注意到当前部分教师的教学方式过于传统，导致学生缺乏参与感和学习动力，教师在整个过程中也显得自导自演，自问自答，教学过程缺乏乐趣。这种教学方式抑制了学生的创造力，未能有效激发学生的创新思维。

在二十一世纪这个知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。沈虹专家通过生动的案例阐述了社会实践的重要性，指出人的价值观体现在社会实践的参与度上。她以“重规划，巧转化；适对象，扬主体；聚合力，拓时空；显特色，共育人”这十六个字精辟地概括了如何开展社会实践。

针对此，我提出以下认识：

一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，以激发学生的创新热情。传统的师生关系不利于培养学生的创新能力。我们应建立平等的师生关系，让学生在教学活动中成为积极的参与者和探索者。

二、创设知识能力实践机会，增强学生的创新意识。通过综合实践课的开展和知识能力实践的机会的创设，让学生在实践中学习、思考、创新。

三、充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力。利用现代化教学手段的直观、生动、情境性强的特点，将形象思维和抽象思维有机结合，提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、诱导学生质疑，培养他们的创新意识。《课程标准》明确指出要培养学生的创造性和动手能力。我们应鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。

总之，学校应致力于培养创新型教师，要求他们在教育教学活动中扮演和蔼敏锐的角色，宽容学生的错误，善于捕捉细节，以童心去理解和关爱学生。

2024年在干部教育培训心得体会（二）

对于教师群体而言，确实面临了一定的挑战。然而，国家在教育领域的投入正逐步增加，优先解决校园建设和学生问题，这既是合乎情理的，也是值得教师群体理解和接受的。在开班典礼上，各位领导的讲话深切地反映了教育局对教育的深刻关注和高度重视。领导的讲话内容既通俗易懂又深入浅出，精准地总结了教育所取得的成就与存在的问题，并对本次教育干部理论培训寄予了厚望，这无疑极大地鼓舞了我们的士气。

回顾国家颁布的关于未来十年教育发展的《规划纲要》，我们不难发现，未来十年教育将迎来更为广阔的发展机遇，教师的工作环境将得到显著改善，教育质量也将得到进一步提升。这对当前教育领域的低谷状态来说，无疑是一剂强心针，为我们指明了方向，增强了信心。因此，我们必须坚定信念，持续努力，同时不断加强学习，提升自身的工作能力，以适应未来教育发展的需要。尤其是我作为一所农村小学的教导主任，更应坚定教书育人的信念，为教育事业贡献自己的力量。

此次培训，我深刻感受到了新思想的冲击和新认识的提升，也为我树立了新的目标。我已在农村工作二十三年，虽然一直努力，但由于缺乏学习，有时感到迷茫。我深刻认识到，方向比努力更为重要。而名师的指点是获取正确方向的重要途径之一。通过此次培训学习和自我创造机会，我更加珍惜这样的学习机会。

师宗县教育局满局长的专题讲座《学习型团队建设与发展》让我深刻认识到学习的重要性。作为教育战线的一线教师，更是学校的领头兵，我们必须不断加强学习新的教育理念，更新观念，养成自觉学习的习惯。只有这样，我们才能更好地带领学校的一线教师形成一个学习型团队，加强合作学习，提升我们的知识水平和管理水平，使学校能够健康、稳定地发展，更好地服务于教育教学和人民。

赵建新教授的《教师心理调整专题》讲座不仅是一堂课，更像是一次心理疏导和心理按摩。赵教授从现代教师的心理问题、这些问题对学生的影响及调整策略与方法等方面进行了深刻的阐释，为我们解决工作中遇到的心理问题提供了强大的心理支持，使我们在未来的工作中能够保持愉快的心情。

腾黎南老师的专题讲座深刻阐释了“中国梦”是国家振兴、民族振兴的梦，是强国之梦。我们每个人都为实现自己的梦想而努力着，中华民族也在为实现伟大的“中国梦”而努力着。作为教育者，我