视觉浸润，融合体验的音乐教学.docx

［摘要］音乐是听觉的艺术，音乐教学是关联听觉的教学，而有深度的音乐体验可以在听觉的基础上，引发关于视觉、动觉、直觉、嗅觉等联觉的融合性体验。在小学音乐教学中，教师应从听觉开始，引申视觉，强调联觉，重点探究音乐视觉中的形和神，层层递进地引导学生融体验于音乐学习中，挖掘与体验音乐的情感和内涵，使学生能突破歌唱教学的唱唱跳跳模式，高层次、立体化地体验音乐并浸润其中，获得思想启发和能力提升。

［关键词］小学音乐；视觉；浸润；融合；体验

音乐教学需要引导学生深度体验。然而，在大力提倡以活动参与为主的新常态音乐教学环境下，有的教师注重了教学活动，却忽略了音乐体验；有的教师虽然设计了音乐体验，但只