群落的结构说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第五章群落;

;一、群落的概念;1、一种池塘中全部鱼

2、一种洞穴中的全部红蚂蚁

3、一块水田里的全部水稻、

水草及其它生物;竹林;;研究池塘群落;武夷山常绿阔叶林;;二、群落的物种构成;;2、优势种：群落中某些物种的大小、数量、生产力对群落产生重大影响。;;种内关系：种群内个体的互有关系。

;种内斗争的意义是对于失败的个体来说是不利的，甚至会造成死亡，但对物种的生存是有利的，能够使同种内生存下来的个体得到比较充足的生活条件，或者使生出的后裔更优良某些。;２、种内互助;1、捕食：一种生物一另一种生物为食。

动物吃动物，植物吃动物，动物植食现象。;两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的因素是什么？;3、寄生：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。一方受益，一方受害。受益的一方称为寄生生物，受害的一方称为寄（宿）主。;冬虫夏草;;寄居蟹和海葵;;生物数量;生物因素之间多个关系的图象;种间关系曲线;四、植物生长型;附生植物;;;五、群落的构造P85;;麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。;群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象;;;水生群落分层重要由光、温度、氧气决定;意义：垂直构造的成层现象是群落中多个群之间以及种群与环境之间互相竞争和选择的成果。它不仅能缓和植物之间竞争阳光，空间，水分和矿物质营养的矛盾，并且由于生物在空间上的成层排列扩大了植物运用环境的范畴，提高了同化功效的强度和效率。

成层现像越复杂，生物对环境的运用越充足。

良好的生态环境中，群落构造复杂，而在极端的条件下，成层构造简朴，如极地苔原群落就十分简朴。;２、水平构造：群落中的生物在水平方向上的配备状况。

受地形变化、光照、湿度、盐碱度，人及动物的影响等因素影响。;受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。;例2、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。

分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。;根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。;垂直构造与水平构造的分辨;3、时间构造P87;例1：几十年前，欧洲一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与本地草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为（）

A.捕食B.竞争C.寄生D.共生

例2：白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两种生物之间的关系是（）

A.共生B.寄生C.腐生D.竞争;;;;;;;;;问题讨论：;第二节物种在群落中的生态位;若仅考虑1个生态位维度;;二、生态位重叠;1934年生态学家高斯选用两种形态和习性相似的草履虫进行实验：;实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量(个)。下表是统计的部分成果。请据此画出两种草履虫的数量变化曲线图。;资料分析讨论提示：

1.在适宜的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫含有相似的生活习性（特别是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一种容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此体现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，互相之间对食物的争夺体现为大草履虫处在劣势，双小核草履虫处在优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最后大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验成果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。;实验三：把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一环境中进行培养，成果两者都能存活下来，并且达成一种稳定的平衡水平。这两种虫子即使竞争同一食物，但袋状草履虫占用的是不被大草履虫所需要的那一部分食物。;种间