Unit 2 课时 1 词汇2023-2024学年九年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit2课时1词汇2023-2024学年九年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自牛津深圳版九年级下册英语教材的Unit2。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇：本节课将学习与旅行相关的词汇，如flight,hotel,sightseeing等。

2.语法：本节课将复习一般现在时态的用法，学生需要掌握一般现在时态的构成和用法。

3.阅读理解：本节课的阅读材料为一篇关于旅行的文章，学生需要通过阅读理解文章内容，并完成相关练习。

4.口语表达：本节课学生需要通过小组讨论，练习用英语讨论旅行计划和分享旅行经验。

5.写作：本节课学生需要根据所学词汇和语法知识，写一篇关于旅行计划的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写旅行相关的词汇和句子，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于旅行的词汇和阅读相关文章，学生能够了解不同文化的旅行习俗和经验，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：通过小组讨论和写作活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，学会用英语思考和表达自己的观点。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习策略，提高英语学习的效率和效果。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的词汇和句子。他们在语言能力方面有一定的发展，但仍需要进一步提高。大部分学生对旅行感兴趣，有一定的生活经验和常识，这有助于他们在学习旅行相关词汇和阅读理解时更好地理解和应用所学知识。

然而，学生在思维品质和学习策略方面存在差异。部分学生可能较为依赖教师的引导，缺乏批判性和创造性思维。因此，在教学过程中需要设计一些小组讨论和写作活动，激发学生的思维活力，培养他们的批判性和创造性思维。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能缺乏自主学习的能力和习惯，需要教师进行引导和督促。在教学过程中，教师可以采用合作学习和探究学习的方式，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言运用能力。

-情境教学法：利用图片、视频等素材，创设旅行相关的情境，帮助学生更好地理解和应用所学词汇和语法知识。

-任务型教学法：设计一些实际的旅行计划制定任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的综合语言能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，展示旅行相关的图片和视频，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行词汇游戏、互动阅读等活动，增加学生的学习兴趣和参与度。

-平板电脑或智能手机：让学生使用平板电脑或智能手机进行自主学习和合作交流，提高学习效率和便利性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕旅行计划制定，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行计划制定的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解旅行计划制定的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的旅行故事视频，引出旅行计划制定的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅行计划制定的步骤和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制定旅行计划的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验制定旅行计划的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

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